%O https://scholar.google.com/citations?user=IPB5hxUAAAAJ&hl=id

ID SINTA :
Muhamad Saeful Anwar : 6910330
Yayat : 5994024
Bambang Darmawan :  5991508
%K Kata Kunci: Minat, Profesi Guru, Pendidikan Teknik Mesin, Dimensi Afektif, 
Dimensi Kognitif.
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%T FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA MINAT 
MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNTUK MENJADI GURU
%D 2025
%A - Muhamad Saeful Anwar
%A - Yayat
%A - Bambang Darmawan
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang 
memengaruhi rendahnya minat mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin untuk 
menjadi guru, dengan fokus pada dua dimensi utama minat menurut pendapat 
Hurlock, yaitu afektif dan kognitif. Latar belakang penelitian ini berangkat dari 
fenomena rendahnya persentase lulusan yang memilih profesi guru, meskipun 
program studi ini dirancang untuk mencetak tenaga pendidik profesional. Metode 
penelitian yang digunakan adalah analisis faktor dengan pendekatan kuantitatif. 
Sampel penelitian berjumlah 125 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik 
purposive proporsional sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan 40 
pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya (Cronbach’s Alpha = 
0,712). Uji KMO menghasilkan nilai 0,728 dengan signifikansi Bartlett’s Test < 
0,001, menandakan kelayakan data untuk analisis faktor. Hasil analisis 
menunjukkan pada dimensi afektif terbentuk lima faktor dengan kontribusi total 
variansi 65,876%, dengan indikator dominan "pengembangan diri" (loading factor 
0,775). Pada dimensi kognitif terbentuk enam faktor dengan kontribusi total 
variansi 67,410%, dengan indikator dominan "pendidikan dan pelatihan" (loading 
factor 0,771). Perbandingan kedua dimensi mengungkapkan bahwa dimensi 
kognitif memiliki pengaruh lebih besar dalam membentuk minat mahasiswa 
menjadi guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa pertimbangan rasional seperti 
kualifikasi pendidikan, pelatihan profesional, dan prospek karier lebih menentukan 
dibandingkan pertimbangan emosional. Implikasi dari penelitian ini adalah 
perlunya peningkatan citra dan apresiasi terhadap profesi guru, penyediaan 
kesempatan pengembangan diri yang lebih luas, serta strategi kampus dalam 
menumbuhkan pengalaman positif mengajar sejak dini.  
Kata Kunci: Minat, Profesi Guru, Pendidikan Teknik Mesin, Dimensi Afektif, 
Dimensi Kognitif.
%L repoupi145248