The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI 'SUMBER ENERGI PANAS' TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS V SD
Media video animasi digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar sebagai latar belakang penelitian ini. Salah satu cara untuk membantu siswa belajar adalah dengan menggunakan media agar mereka tetap paham dan menarik selama proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media animasi berdampak pada kemampuan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen menggunakan jenis penelitian pre-experiment one group design. Dalam penelitian ini melibatkan 21 siswa kelas V dari SDIT At-Taubah Smart, dengan dua variabel. Variabel bebas adalah media video animasi, dan variabel terikat adalah kemampuan untuk menulis teks eksplanasi. Studi ini dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan; pada pertemuan pertama merupakan persiapan dan pelaksanaan pretest dilakukan. Hasil pretest peserta didik menunjukkan nilai rata-rata sebesar 64,5, dan hasil posttest mereka menunjukkan nilai rata-rata sebesar 81,1. Hasil penelitian dan data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa penggunaan media animasi dapat digunakan secara efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa di sekolah dasar. Animated video media is used in Indonesian language learning in elementary schools as the background of this research. One way to help students learn is by using media to keep them understand and interesting during the learning process. The purpose of this study is to find out how the use of animated media impacts students' writing ability. This study used a quantitative approach and experimental method using the pre-experiment one group design research type. In this study involved 21 fifth grade students from SDIT At-Taubah Smart, with two variables. The independent variable is animated video media, and the dependent variable is the ability to write explanatory text. The study was conducted for three meetings; the first meeting was the preparation and implementation of the pretest. The learners' pretest results showed an average score of 64.5, and their posttest results showed an average score of 81.1. The results of the study and the data collected show that the use of animated media can be effectively used to improve students' writing ability in elementary school.
KODEPRODI86288#PGSD_Kampus_Tasikmalaya_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI 'SUMBER ENERGI PANAS' TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS V SD (Text)
HTML Summary of #145085 PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI 'SUMBER ENERGI PANAS' TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS V SD
L Education (General)