The repository administrator has not yet configured an RDF license.
SEJARAH PERKEMBANGAN HOMESCHOOLING KAK SETO (HSKS) SEBAGAI BENTUK PENDIDIKAN ALTERNATIF DI INDONESIA TAHUN 2007-2023
Skripsi ini berjudul "Sejarah Perkembangan Homeschooling Kak Seto (HSKS) sebagai Bentuk Pendidikan Alternatif di Indonesia Tahun 2007-2023". Penelitian ini dilatarbelakangi dari ketidaksesuaikan masyarakat pada pendidikan formal yang ada di Indonesia. Dari ketidaksesuaian tersebut muncullah pendidikan alternatif dalam bentuk homeschooling sebagai jawaban dari keresahan masyarakat akan pendidikan formal. Homeschooling hadir sebagai salah satu metode dari pendidikan alternatif dan semakin populer di Indonesia, terutama dalam kebutuhan pendidikan yang beragam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan mengenai sejarah dan perkembangan HSKS yang dipelopori oleh Kak Seto, dan mengetahui bagaimana kendala yang dihadapi HSKS pada saat menyelenggarakan pendidikan alternatif dari tahun 2007-2023. Dalam melakukan penelitian, penulis menggunakan metode historis yang terdiri dari empat tahapan, yaitu heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa latar belakang didirikannya HSKS adalah sebagai respon untuk menjawab masyarakat akan ketidaksesuaian yang dialami pada dunia pendidikan formal. Dalam keberlansungan proses pembelajaran HSKS memberikan berbagai aktivitas kegiatan yang membantu peserta didik dalam proses belajar sehingga proses pembelajaran tersebut menjadi lebih menyenangkan. Semakin lama perkembangan dalam minat peserta didik dan orang tua terhadap HSKS semakin meningkat. This thesis is entitled "History of the Development of Homeschooling Kak Seto (HSKS) as a Form of Alternative Education in Indonesia in 2007-2023". This research is motivated by the incompatibility of society with formal education in Indonesia. From this incompatibility, alternative education emerged in the form of homeschooling as an answer to the public's concerns about formal education. Homeschooling is present as one method of alternative education and is increasingly popular in Indonesia, especially in diverse educational needs. The purpose of this study is to explain the history and development of HSKS pioneered by Kak Seto, and to find out what obstacles HSKS faced when organizing alternative education from 2007-2023. In conducting the research, the author used a historical in method consisting of four stages, namely heuristics, criticism, interpretation, and historiography. This study obtained the result that the background of the establishment of HSKS was as a response to answer the community about the incompatibility experienced in the world of formal education. In the continuity of the learning process, HSKS provides various activities that help students in the learning process so that the learning process becomes more enjoyable. Over time, the interest of students and parents in HSKS has increased.
KODEPRODI87201#Pendidikan Sejarah_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
SEJARAH PERKEMBANGAN HOMESCHOOLING KAK SETO (HSKS) SEBAGAI BENTUK PENDIDIKAN ALTERNATIF DI INDONESIA TAHUN 2007-2023 (Text)
HTML Summary of #145014 SEJARAH PERKEMBANGAN HOMESCHOOLING KAK SETO (HSKS) SEBAGAI BENTUK PENDIDIKAN ALTERNATIF DI INDONESIA TAHUN 2007-2023
L Education (General)
LB Theory and practice of education