%D 2025
%A - Dimas Adi Saputra
%A - Luqmannul Hakim Lubay
%A - Eva Sri Gumilang
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan berbasis model pendidikan gerak 
terhadap peningkatan keterampilan motorik kasar siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif 
dengan desain quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yang melibatkan 
dua kelompok, yaitu kelompok kontrol sebanyak 26 siswa dan kelompok eksperimen sebanyak 29 siswa. 
Instrumen yang digunakan berupa Tes Kemampuan Gerak Dasar (TGMD) melalui pretest dan posttest. Hasil 
analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai motorik kasar kelompok eksperimen meningkat dari 61,93 menjadi 
79,41, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat dari 65,73 menjadi 66,96. Uji paired samples t-test
menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen, dan uji independent samples t-test
menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok Sig. 2-tailed = 0,000. Dengan demikian, 
permainan berbasis model pendidikan gerak terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar dan 
dapat menjadi alternatif pembelajaran jasmani yang menyenangkan dan partisipatif.
%L repoupi144893
%K motorik kasar, pendidikan gerak, siswa sekolah dasar, pembelajaran jasmani
%O https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Luqmannul Hakim Lubay: ID6188717
Eva Sri Gumilang: -

“Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai
dengan SK Dekan Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Nomor: 6014/UN40.A6/PK.03.04/2025
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%T PENINGKATAN MOTORIK KASAR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI 
PENERAPAN PERMAINAN BERBASIS MODEL PENDIDIKAN GERAK