<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA"^^ . "Grit merupakan kemampuan individu untuk bertahan, menyesuaikan diri, dan konsisten dalam mencapai tujuan jangka panjang, yang pada masa remaja berperan \r\npenting dalam mendukung tugas perkembangan. Pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP), penguatan grit menjadi strategi preventif sekaligus promotif dalam \r\nmembentuk karakter remaja yang tangguh dan adaptif. Namun, pembentukan grit tidak terlepas dari tantangan, salah satunya adalah konflik orangtua-remaja yang dapat melemahkan grit siswa. Penelitian bertujuan menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok berbasis experiential learning untuk meningkatkan grit siswa \r\nSMPN 12 Bandung yang mengalami konflik orangtua-remaja. Penelitian menggunakan pendekatan pre-eksperimen dengan desain one-group pretest posttest, melibatkan 10 siswa kelas VII sebagai sampel yang dipilih secara purposif dari total populasi 244 siswa. Instrumen yang digunakan mencakup instrumen grit dan peristiwa traumatis (crisis counseling). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan uji non-parametrik Wilcoxon Signed-Rank Test serta effect size \r\nCohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan (1) grit siswa secara umum berada pada kategori sedang, termasuk siswa yang mengalami konflik orangtua-remaja; (2) jenis konflik yang dialami meliputi konflik komunikasi, emosional, dan relasional; (3) program bimbingan kelompok berbasis experiential learning dinyatakan valid untuk diimplementasikan pada siswa; (4) hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0,019, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest; dan (5) nilai Cohen’s d sebesar 0,94 yang berarti intervensi memberikan pengaruh yang kuat terhadap peningkatan grit siswa. Karenanya, bimbingan kelompok berbasis experiential learning dapat diimplementasikan oleh praktisi untuk meningkatkan grit siswa SMP yang menghadapi konflik orangtua-remaja, sekaligus memberikan ruang yang suportif bagi siswa bertumbuh secara emosional dan sosial. \r\n\r\nGrit refers to an individual’s ability to persevere, adapt, and remain consistent in pursuing long-term goals, which plays a critical role during adolescence in supporting developmental tasks. At the junior high school level, strengthening grit \r\nserves as both a preventive and promotive strategy for shaping resilient and adaptive youth character. However, grit development does not occur without challenges, one of which is parent-adolescent conflict that may weaken students’ \r\nemotional resilience and overall grit. This study aims to examine the effectiveness of group guidance services based on experiential learning in enhancing the grit of students at SMPN 12 Bandung who experience parent-adolescent conflict. The research employed a pre-experimental approach with a one-group pretest-posttest design, involving 10 seventh-grade students selected purposively from a total population of 244 students. Instruments used included a grit scale and a traumatic events scale (crisis counseling). Data were analyzed using descriptive statistics, the non-parametric Wilcoxon Signed-Rank Test, and Cohen’s d effect size to determine \r\nthe magnitude of the intervention’s impact. The findings indicate that: (1) students’ grit levels were generally in the moderate category, including those experiencing parent-adolescent conflict; (2) types of conflict encountered included \r\ncommunication, emotional, and relational conflicts; (3) the group guidance program based on experiential learning was validated and deemed feasible for implementation; (4) Wilcoxon test results showed a significance value (Asymp. \r\nSig. 2-tailed) of 0.019, indicating a significant difference between pretest and posttest scores; and (5) Cohen’s d value of 0.94 suggests a large effect, meaning the intervention had a strong impact on improving student’s grit. Therefore, group \r\nguidance based on experiential learning can be effectively implemented by practitioners to enhance grit among junior high school students facing parent adolescent conflict, while also providing a supportive environment for emotional and social development."^^ . "2025-08-27" . . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI86101#Bimbingan Dan Konseling_S2, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Ipah Saripah"^^ . "- Ipah Saripah"^^ . . "-"^^ . "Nia Anggara"^^ . "- Nia Anggara"^^ . . "-"^^ . "Nandang Rusmana"^^ . "- Nandang Rusmana"^^ . . . . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . . "T_BP_2307469_Title.pdf"^^ . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . . "T_BP_2307469_Chapter1.pdf"^^ . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . . "T_BP_2307469_Chapter3.pdf"^^ . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . . "T_BP_2307469_Chapter6.pdf"^^ . . . "BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA (Text)"^^ . . "HTML Summary of #144765 \n\nBIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN GRIT SISWA YANG MENGALAMI KONFLIK ORANGTUA-REMAJA\n\n" . "text/html" . . . "HQ The family. Marriage. Woman"@en . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . .