%L repoupi144692
%A - Susanti
%A - Bunyamin Maftuh
%O https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=Jf6k2NoAAAAJ

ID Sinta Dosen Pembimbing
Bunyamin Maftuh 6146282
%T PENGARUH MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE MELALUI FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA TERHADAP LITERASI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK: Studi Kuasi Eksperimen Pada Peserta Didik Fase C Kurikulum Merdeka
%X Penguatan literasi lingkungan seringkali diidentikkan dengan mata Pelajaran IPA atau IPS. Hadirnya penelitian ini untuk memberikan alternatif baru penguatan literasi lingkungan peserta didik di Sekolah Dasar melalui Pendidikan Pancasila, khususnya melalui penerapan model value clarification technique (VCT) dengan media film animasi Nussa dan Rara. Proses penelitian menggunakan kuasi eksperimen bertipe non-equivalent control group design dengan melibatkan satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen di SDN Cilegon 03 pada tahun ajaran 2024/2025. Data yang diperole dianalisis dengan uji paired sample t-test, uji independent sample t-test, dan uji n-gain score. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan (1) terdapat perbedaan signifikan dalam tingkat literasi lingkungan peserta didik pada kelas kontrol, dengan efektivitas peningkatan berada pada kategori rendah; (2) terdapat perbedaan signifikan dalam tingkat literasi lingkungan peserta didik pada kelas eksperimen, dengan efektivitas peningkatan berada pada kategori sedang; dan (3) terdapat perbedaan peningkatan literasi lingkungan peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan peningkatan literasi lingkungan pada kelas eksperimen lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol, sebagaimana dibuktikan oleh rata-rata nilai dan hasil uji n-gain score yang lebih tinggi. Temuan penelitian ini memvalidasi bahwa terdapat pengaruh model VCT dengan media film animasi Nussa dan Rara pada pembelajaran Pendidikan Pancasila terhadap literasi lingkungan. Penelitian ini juga menghasilkan pemahaman baru bahwa orientasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dapat diperluas kepada aspek literasi lingkungan sehingga bermanfaat untuk membentuk karakter siswa agar menjadi warga negara yang berperan aktif sebagai warga negara dan agen perubahan yang peduli terhadap keberlanjutan lingkungan.
Enhancing environmental literacy is usually associated with science or social studies subjects. This research aims to introduce a new approach to strengthening environmental literacy among elementary school students through Pancasila Education, especially by using the Value Clarification Technique (VCT) model along with the animated film "Nussa and Rara" as a medium. The research used a quasi-experimental non-equivalent control group design involving one control class and one experimental class at SDN Cilegon 03 in the 2024/2025 academic year. The data obtained were analyzed using paired sample t-test, independent sample t-test, and n-gain score test. These findings demonstrate that (1) there is a significant difference in the level of environmental literacy among students in the control class, with their improvement categorized as low; (2) there is also a significant difference in the level of environmental literacy among students in the experimental class, where the effectiveness of their increase is categorized as medium; and (3) There is a difference in the increase in environmental literacy of students between the experimental class and the control class, with the increase in environmental literacy in the experimental class being more significant than in the control class, as evidenced by the higher average value and results of the n-gain score test. The findings of this study clearly demonstrate that the VCT model, when combined with the Nussa and Rara animated film media, significantly influences Pancasila Education learning and enhances environmental literacy. This study also generates a new understanding that the orientation of Pancasila Education can be expanded to encompass environmental literacy, thereby contributing to shaping students' character as active citizens and agents of change who are committed to environmental sustainability
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K literasi lingkungan, film animasi Nussa dan Rara, value clarification technique, Pendidikan Pancasila

environmental literacy, animated film Nussa and Rara, value clarification technique, Pancasila Education
%D 2025