The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PERAN SELF-ESTEEM DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA PENGGUNA KOSMETIK: Studi Kasus pada SMA Pasundan 8 Bandung
Penelitian ini berfokus pada peran self-esteem dalam pembentukan identitas diri remaja pengguna kosmetik dengan studi kasus di SMA Pasundan 8 Bandung. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena meningkatnya penggunaan kosmetik di kalangan remaja yang memperkuat rasa percaya diri. Permasalahan utama yang dikaji adalah bagaimana faktor sosial dan psikologis mendorong penggunaan kosmetik, bagaimana dampaknya terhadap interaksi sosial di lingkungan sekolah, serta bagaimana keterkaitannya dengan pembentukan identitas diri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teori yang digunakan sebagai landasan analisis adalah teori interaksi simbolik dari George Herbert Mead dan teori cermin diri (looking-glass self) dari Charles Horton Cooley. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kosmetik pada remaja dipengaruhi oleh faktor sosial seperti pengaruh teman sebaya, media sosial, dan norma yang berlaku di sekolah, serta faktor psikologis seperti peningkatan self-esteem dan kebutuhan untuk diterima secara sosial. Penelitian ini menegaskan bahwa self-esteem memainkan peran penting dalam proses pembentukan identitas diri, yang dipengaruhi dan diperkuat oleh konteks sosial budaya remaja. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian sosiologi khususnya terkait konstruksi identitas diri remaja, serta menjadi bahan pertimbangan bagi pihak sekolah, orang tua, dan remaja dalam menyikapi fenomena penggunaan kosmetik di lingkungan pendidikan. This research focuses on the role of self-esteem in the formation of self-identity among adolescent cosmetic users, with a case study conducted at SMA Pasundan 8 Bandung. The background of this study is based on the growing phenomenon of cosmetic use among teenagers, which strengthens self-confidence. The main problems examined include how social and psychological factors drive the use of cosmetics, and how this relates to the formation of self-identity. The research method employed is qualitative with a case study approach. Data collection techniques consisted of in-depth interviews, observations, and documentation. The theoretical framework applied is George Herbert Mead’s symbolic interactionism and Charles Horton Cooley’s looking-glass self theory. The findings show that cosmetic use among adolescents is influenced by social factors such as peer influence, social media, and school norms, as well as psychological factors including the enhancement of self-esteem and the need for social acceptance. This study highlights that self-esteem plays a crucial role in the process of self-identity formation, which is shaped and reinforced by the sociocultural context of adolescence.This research is expected to contribute to the development of sociological studies, particularly regarding the construction of adolescent selfidentity, and to serve as a consideration for schools, parents, and adolescents in responding to the phenomenon of cosmetic use in educational settings.
KODEPRODI87204#Pendidikan_Sosiologi_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PERAN SELF-ESTEEM DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA PENGGUNA KOSMETIK: Studi Kasus pada SMA Pasundan 8 Bandung (Text)
HTML Summary of #144556 PERAN SELF-ESTEEM DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA PENGGUNA KOSMETIK: Studi Kasus pada SMA Pasundan 8 Bandung
HM Sociology
L Education (General)
LB1603 Secondary Education. High schools