…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di sekolah dasar bahwa peserta didik belum ada data tentang keterampilan membaca nyaring khususnya pada aspek pelafalan, intonasi, dan jeda. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan membaca nyaring di kelas V di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes unjuk kerja membaca nyaring, wawancara, serta dokumentasi kepada peserta didik dan pada aspek intonasi, disusul oleh aspek pelafalan, sedangkan aspek jeda guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan paling dominan terdapat memiliki capaian yang relatif lebih baik. Pada pelafalan, sebagian besar peserta didik melakukan kesalahan melafalkan kata pada bacaan, dengan hanya 2 siswa yang mencapai kategori cukup baik. Pada intonasi, mayoritas membaca secara monoton dan hanya 1 peserta didik yang memperoleh kategori cukup baik. Sementara itu, pada jeda, 4 peserta didik masuk kategori cukup baik, namun kesalahan yang sering terjadi adalah peserta didik sering berhenti pada bagian yang tidak ada tanda baca atau melewati tanda baca seperti titik dan koma ketika saat membaca nyaring. Hal yang mempengaruhi kondisi tersebut dikarenakan banyaknya peserta didik yang masih belum familiar dengan beberapa kosakata dalam teks bacaan, sehingga mereka ragu-ragu dalam melafalkan kata dan cenderung melakukan pengulangan atau penggantian kata yang tidak sesuai. Selain itu dipengaruhi oleh faktor lingkungan, logat kedaerahan, serta kurangnya pembiasaan membaca di rumah maupun di sekolah yang turut memperparah kesalahan tersebut. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diketahui bahwa keterampilan membaca nyaring kelas V masih belum optimal. This research is motivated by the problem in elementary schools that students do not have data on reading aloud skills, especially in the aspects of pronunciation, intonation, and pauses. Therefore, this study aims to an…
date: 2025-08-21
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
subject: L Education (General)

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2107852_Title.pdf
has part: S_PGSD_2107852_Title.pdf

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2107852_Chapter 1.pdf
has part: S_PGSD_2107852_Chapter 1.pdf

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2107852_Chapter 3.pdf
has part: S_PGSD_2107852_Chapter 3.pdf

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2107852_Chapter 5.pdf
has part: S_PGSD_2107852_Chapter 5.pdf

STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86288#PGSD_Kampus_Tasikmalaya_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Irvan Febriana Akbar
type: Person
given name: -
family name: Irvan Febriana Akbar

- Seni Apriliya
type: Person
given name: -
family name: Seni Apriliya

- Dwi Alia
type: Person
given name: -
family name: Dwi Alia

HTML Summary of #144388 STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
format: text/html
primary topic: STUDI KASUS: KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

L Education (General)
type: Concept