%T IMPLEMENTASI TEKNIK REPETISI DEMONSTRASI UNTUK
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGANTIAN OLI ENGINE SEPEDA
MOTOR PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA RINGAN
%D 2025
%O https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=MjLvoboAAAAJ
SINTA ID : 5978660
SINTA ID : 5995088
%L repoupi144374
%X ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan metode pembelajaran yang efektif
untuk meningkatkan kemampuan penggantian oli engine sepeda motor pada peserta
diidk tunagrahita ringan. dan bertujuan untuk menguji efektivitas teknik repetisi
demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan penggantian oli engine sepeda motor
pada peserta didik tunagrahita ringan di SLBN A Citeureup Cimahi. Penelitian ini
memiliki pembaruan dari penelitian sebelumnya, penelitian ini menerapkan desain
ABAB dan mengukur perubahan perilaku peserta didik secara menyeluruh melalui
tujuh aspek yaitu (Frekuensi, Persentase, Durasi, Latensi, Magnitude, Trial, Rate).
Dampaknya peserta didik cenderung pasif, dan menunggu arahan dari guru tanpa
inisiatif mengikuti langkah prosedur secara mandiri. Metode yang digunakan adalah
desain subjek tunggal (Single Subject Research) dengan model A-B-A-B untuk
membandingkan kondisi baseline dan intervensi. Subjek penelitian adalah seorang
peserta didik tunagrahita ringan berusia 18 tahun. Data dikumpulkan melalui
observasi langsung dan tes praktik, dengan variabel terikat meliputi frekuensi,
persentase, durasi, latensi, magnitude, trial, dan rate. Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan signifikan pada semua aspek setelah penerapan teknik repetisi
demonstrasi. Pada fase baseline 1, subjek hanya mampu menyelesaikan 25 dari 42
langkah (59,5%) dengan durasi 13–16 menit. Subjek setelah diberi intervensi,
menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menjadi 40–42 langkah (95–100%)
dengan durasi lebih efisien. Analisis visual grafik dan perhitungan statistik
deskriptif mengkonfirmasi efektivitas teknik ini dalam meningkatkan kemandirian
dan ketepatan prosedur. Temuan ini mendukung penggunaan metode demonstrasi
berbasis repetisi sebagai strategi pembelajaran inklusif untuk keterampilan
vokasional.
This research is motivated by the need for an effective learning method to improve
motorcycle engine oil change skills in students with mild intellectual disabilities.
and aims to test the effectiveness of demonstration repetition techniques in
improving motorcycle engine oil change skills in students with mild intellectual
disabilities at SLBN A Citeureup Cimahi. This research has an update from previous
research, this study applies the ABAB design and measures changes in student
behavior as a whole through seven aspects, namely (Frequency, Percentage,
Duration, Latency, Magnitude, Trial, Rate). The impact is that students tend to be
passive and wait for directions from the teacher without the initiative to follow the
procedural steps independently. The method used is a single subject research design
with an A-B-A-B model to compare the baseline and intervention conditions. The
research subject was an 18-year-old student with mild intellectual disabilities. Data
were collected through direct observation and practice tests, with dependent
variables including frequency, percentage, duration, latency, magnitude, trial, and
rate. The results showed a significant improvement in all aspects after the
implementation of the demonstration repetition technique. In the baseline phase 1,
the subject was only able to complete 25 of 42 steps (59.5%) with a duration of 13–
16 minutes. After being given the intervention, the subject showed an increase in
ability to 40–42 steps (95–100%) with a more efficient duration. Visual analysis of
the graph and descriptive statistical calculations confirmed the effectiveness of this
technique in increasing independence and procedural accuracy. These findings
support the use of the repetition-based demonstration method as an inclusive
learning strategy for vocational skills.
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Repetisi Demonstrasi, Penggantian Oli, Tunagrahita Ringan, Penggantian Oli
Engine Sepeda Motor, Keterampilan Vokasional, Desain Subjek Tunggal.
Demonstrastion Repetition, Oil Change, Mild Mental Retardataion, Oil
Change Motorcycle Engine, Vocational Skills, Single Subject Design
%A - Ikhsan Juliansyah Maharis
%A - Wahid Munawar
%A _ Sriyono