%T IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP TEKNIK PENGELASAN SMAW DI SMK
%L repoupi144326
%A - Dicky Rahmatulloh
%A - Dr. H. Kamin Sumardi, M.Pd.
%A - Asep Hadian Sasmita
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan media pembelajaran video interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep teknik pengelasan Shielded Metal Arc Welding (SMAW) pada peserta didik kelas XI TPFL di SMK Negeri 2 Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan sesudah pembelajaran serta observasi kegiatan belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 63 (pretest) menjadi 86 (posttest), dengan nilai N-Gain sebesar 0,6380 yang termasuk dalam kategori sedang dan cukup efektif. Aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran juga tergolong sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa media video interaktif mampu memfasilitasi pemahaman konseptual secara lebih mendalam melalui visualisasi proses dan interaksi aktif. Penggunaan media ini mendukung pendekatan konstruktivisme yang mendorong peserta didik membangun sendiri pengetahuannya melalui keterlibatan aktif. Dengan demikian, penerapan media interaktif sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran teknik pengelasan di SMK.

ABSTRACT
This study aims to evaluate of interactive video-based learning media in enhancing students' conceptual understanding of Shielded Metal Arc Welding (SMAW) among elevenh-grade students at SMK Negeri 2 Bandung. The research employed a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. Data were collected through conceptual tests administered before and after the learning intervention, as well as classroom observations. The findings showed an increase in the average score from 63 (pretest) to 86 (posttest), with an N-Gain score of 0.6380, categorized as moderate and fairly effective. Observation results also indicated that both teacher and student engagement during the learning process were in the "very good" category. These results suggest that interactive video media can effectively facilitate deeper conceptual understanding through process visualization and active student interaction. This media aligns with the constructivist learning approach, enabling students to independently construct their knowledge. Therefore, the use of interactive media is proven to be an effective strategy to improve the quality of welding instruction in vocational high schools.
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%D 2025
%O https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=aZfx7MAAAAJ

ID SINTA Dosen Pembmbing: 
Dr. H. Kamin Sumardi, M.Pd.: 0026096702
Asep Hadian Sasmita, S.Pd., M.Pd.: 0013038003
%K media pembelajaran interaktif, pengelasan SMAW, pemahaman konsep, N-Gain, pendidikan vokasi

interactive learning media, SMAW welding, conceptual understanding, N-Gain, vocational education