<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA"^^ . "Asesmen yang digunakan dalam pembelajaran kimia selama ini umumnya \r\nmasih berfokus pada hasil akhir dan belum sepenuhnya mampu menilai proses \r\nberpikir kreatif serta penguasaan konsep siswa, sehingga diperlukan pengem\r\nbangan asesmen yang lebih autentik dan bermakna. Penelitian ini bertujuan \r\nuntuk menghasilkan instrumen asesmen portofolio elektronik sebagai assess\r\nment for learning yang valid dan reliabel untuk menilai penguasaan konsep \r\ndan berpikir kreatif siswa pada materi asam basa. Penelitian ini menggunakan \r\ndesain Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D \r\n(Define, Design, Develop, dan Disseminate). Partisipan pada penelitian ini \r\nberjumlah 30 orang siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Cimahi. \r\nTask yang dikembangkan dalam asesmen portofolio elektronik ini terdiri dari \r\nvlog praktikum asam basa dari bahan alam, video pembelajaran penyelesaian \r\nsoal pH, infografis fenomena dan manfaat asam atau basa dalam kehidupan \r\nsehari-hari, foto slide penjernihan air sederhana. Hasil penelitian menunjukkan \r\nbahwa instrumen dinyatakan valid dengan nilai CVR 1,00 dan CVI 1,00 dan \r\nreliabel dengan nilai 0,8-1,0. Sementara itu, hasil uji coba terbatas dan uji \r\nimplementasi terhadap instrumen asesmen portofolio elektronik yang \r\ndikembangkan menunjukkan instrumen dapat menilai penguasaan konsep dan \r\nberpikir kreatif siswa pada materi asam basa yang ditunjukkan dengan hasil uji \r\nsignifikansi wilcoxon signed rank dengan hasil <0,001 dengan kategori N\r\nGain rendah, sedang, tinggi. \r\n\r\nKata kunci: asam basa, asesmen portofolio elektronik, berpikir kreatif siswa, \r\npenguasaan konsep, STEM. \r\n\r\n\r\nThe assessments used in chemistry learning have generally focused on final \r\noutcomes and have not fully captured students’ creative thinking processes and \r\nconceptual understanding. Therefore, it is necessary to develop a more authen\r\ntic and meaningful assessment. This study aims to develop an electronic port\r\nfolio assessment instrument as an assessment for learning that is valid and re\r\nliable for measuring students’ conceptual understanding and creative thinking \r\non the topic of acids and bases. The study employed a Research and Develop\r\nment (R&D) design with a 4D development model (Define, Design, Develop, \r\nand Disseminate). The participants were 30 eleventh-grade students from a \r\npublic senior high school in Cimahi City. The tasks developed in the electronic \r\nportfolio assessment included a vlog of an acid–base experiment using natural \r\nmaterials, a learning video on solving pH problems, an infographic of acid or \r\nbase phenomena and their applications in daily life, and photo slides of a sim\r\nple water purification project. The results indicated that the instrument was \r\nvalid with CVR and CVI values of 1.00, and reliable with coefficients ranging \r\nfrom 0.8 to 1.0. Furthermore, the results of limited trials and implementation \r\nshowed that the developed electronic portfolio assessment could effectively \r\nmeasure students’ conceptual understanding and creative thinking on the acid\r\nbase topic, as evidenced by the Wilcoxon Signed Rank test results (<0.001) \r\nand N-Gain categories of low, medium, and high. \r\n\r\nKeywords: acids and bases, conceptual understanding, electronic portfolio assessment, STEM, students’ creative thinking"^^ . "2025-08-25" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI84104#Pendidikan Kimia_S2, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Nahadi"^^ . "- Nahadi"^^ . . "-"^^ . "Agnes Suci Evriliani"^^ . "- Agnes Suci Evriliani"^^ . . "-"^^ . "Soja Siti Fatimah"^^ . "- Soja Siti Fatimah"^^ . . . . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (Text)"^^ . . . "T_KIM_2415580_TITLE.pdf"^^ . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (Text)"^^ . . . "T_KIM_2415580_CHAPTER 1.pdf"^^ . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (Text)"^^ . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (Text)"^^ . . . "T_KIM_2415580_CHAPTER 3.pdf"^^ . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (Text)"^^ . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (Text)"^^ . . . "T_KIM_2415580_CHAPTER 5.pdf"^^ . . . "PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \r\nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \r\nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (Text)"^^ . . "HTML Summary of #144299 \n\nPENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK BERBASIS \nKONTEN KREATIF STEM UNTUK MENILAI PENGUASAAN KONSEP \nDAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . . . "LB2300 Higher Education"@en . . . "QD Chemistry"@en . .