…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru
type: Thesis
type: Article
abstract: Transformasi digital yang semakin menguat dalam dunia pendidikan menuntut guru untuk menguasai kompetensi teknologi digital yang memadai. Alih-alih beragam upaya pelatihan klasikal yang telah dilakukan, keterbatasan cakupan, relevansi, dan keberlanjutan dari pelatihan klasikal mengakibatkan adanya kesenjangan penguasaan kompetensi teknologi digital guru. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan merumuskan model informal learning di tempat kerja (ILdTK) untuk meningkatkan kompetensi teknologi digital guru secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan qualitative grounded theory dengan lokus SMAN 1 Ciranjang, Kabupaten Cianjur. Hasil penelitian diperoleh dari wawancara mendalam, observasi, dan kajian dokumen, dengan melibatkan partisipan yang memiliki kemampuan teknologi digital heterogen. Analisis dilakukan melalui proses open coding, axial coding, dan selective coding untuk menghadirkan teoritis yang berakar pada pengalaman autentik partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, di sekolah terdapat dua jenis kompetensi guru, yaitu guru kompeten menguasai teknologi dan guru yang tidak kompeten menguasai teknologi yang berdampak pada cara mengajar yang berbeda serta penguasaan aplikasi pembelajaran yang berbeda. Kedua, motivasi dan kesadaran guru merupakan aspek penting yang menjadi pangkal dari informal learning di tempat kerja yang dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Ketiga, terdapat tiga cara pembelajaran informal di tempat kerja, yaitu: (1) Self-directed learning yang menggambarkan kemandirian guru dalam melakukan pengembangan kompetensi melalui eksplorasi dan inisiatif personal, (2) interaksi sosial yang memanfaatkan keberadaan sekolah dan komunitas belajar sebagai tempat untuk belajar secara informal, serta (3) pembelajaran insidental yang bersifat tidak terencana, muncul secara alami dari pengalaman kerja sehari-hari. Hasil penelitian ini juga mengindikasikan bahwa model ILdTK hadir karena adanya kerangka interaksi faktor moti…
date: 2025-08-29
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
subject: HD28 Management. Industrial Management
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
type: Document
has file: S_PENMAS_2208900_title.pdf
has part: S_PENMAS_2208900_title.pdf

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
type: Document
has file: S_PENMAS_2208900_Chapter1.pdf
has part: S_PENMAS_2208900_Chapter1.pdf

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
type: Document

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
type: Document
has file: S_PENMAS_2208900_Chapter3.pdf
has part: S_PENMAS_2208900_Chapter3.pdf

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
type: Document

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
type: Document

MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru (Text)
type: Document
has file: S_PENMAS_2208900_Chapter6.pdf
has part: S_PENMAS_2208900_Chapter6.pdf

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86005#Pendidikan Masyarakat_S3, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Elih Sudiapermana
type: Person
given name: -
family name: Elih Sudiapermana

- Jakaria
type: Person
given name: -
family name: Jakaria

- Iip saripah
type: Person
given name: -
family name: Iip saripah

HTML Summary of #144279 MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru
format: text/html
primary topic: MODEL INFORMAL LEARNING DI TEMPAT KERJA DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERKELANJUTAN GURU: Studi Grounded Theory dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Digital Guru

HD28 Management. Industrial Management
type: Concept

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept