The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PANGANDARAN
Minat merupakan salah satu faktor penting pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat peserta didik dalam memilih mata Pelajaran geografi di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pangandaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini terdiri atas satu variabel yaitu minat yang terdiri atas empat indikator yaitu ketertarikan, perhatian, perasaan senang dan keterlibatan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dengan skala 1-5. Populasi penelitian berjumlah 204 siswa dengan pengambilan sampel didapatkan 101 sampel. Data diolah menggunakan statistic deskripstif yang kemudian dikategorikan menjadi sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Serta dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil temuan peenlitian menunjukan bahwa (1) Tingkat minat peserta didik dalam memilih mata Pelajaran geografi berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 72% (73 siswa). (2) Indikator minat yang paling dominan berada pada kategori tinggi yaitu indikator perasaan senang sebesar 93% (94 siswa). (3) Terdapat perbedaan minat antara MAN 1 dan MAN 2 hasil uji diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,009 maka diapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa minat peserta didik dalam memilih mata Pelajaran geografi di Madrasah Laiyah Negeri Kabupaten Pangandaran berada pada kategori tinggi. Kata Kunci: Minat Belajar, Geografi, Penelitian Deskriptif Kuantitatif Interest is one of the important factors in learning. This study aims to analyze students’ interest in choosing geography as a subject at Madrasah Aliyah Negeri in Pangandaran Regency. This research uses a quantitative approach with a descriptive method. The study consists of one variable, namely interest, which includes four indicators: curiosity, attention, enjoyment, and involvement. The data collection technique was carried out using a questionnaire with a 1–5 scale. The research population consisted of 204 students, from which 101 samples were taken. The data were processed using descriptive statistics, which were then categorized into very high, high, moderate, low, and very low. The data were also analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing. The findings of the study show that (1) the level of students’ interest in choosing geography as a subject is in the high category, at 72% (73 students). (2) The most dominant indicator of interest is in the high category, namely the enjoyment indicator, at 94% (93 students). (3) There is a difference in interest between MAN 1 and MAN 2; the test results obtained a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.009, which means that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, it can be concluded that students’ interest in choosing geography as a subject at Madrasah Aliyah Negeri in Pangandaran Regency is in the high category. Keywords: Interest, Learning Geography, Quantitative Descriptive Research
KODEPRODI87202#Pendidikan Geografi_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PANGANDARAN (Text)
HTML Summary of #144278 ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PANGANDARAN
G Geography (General)
L Education (General)
LB1603 Secondary Education. High schools