The repository administrator has not yet configured an RDF license.
KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TOILET TRAINING PADA ANAK CEREBRAL PALSY DI SLBN A CITEUREUP
Penelitian memiliki tujuan mendeskripsikan secara mendalam bentuk kolaborasi antara orang tua dan guru dalam mendukung kemampuan toilet training pada anak cerebral palsy tipe hemiplegia di SLBN A Citeureup dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif studi kasus yang melibatkan seorang anak cerebral palsy hemiplegia kelas 3 SMP, orang tua, dan guru yang terlibat langsung dalam proses toilet training. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tiga tahapan yaitu tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Orang tua secara aktif mendampingi latihan toilet training di rumah, sementara guru memberikan bimbingan di sekolah. Hambatan utama meliputi keterbatasan fisik akibat hemiplegia, ketidakkonsistenan metode antara rumah dan sekolah, serta minimnya panduan bersama. Terdapat hasil penelitian menunjukkan kolaborasi sudah berjalan, namun masih bersifat tidak sistematis dan belum terintegrasi dalam program sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa, meskipun kolaborasi telah berlangsung dan memberikan dukungan, dibutuhkan penguatan dalam aspek perencanaan, konsistensi, dan legifikasi strategi antar pihak. The research aims to provide an in-depth description of the collaboration between parents and teachers in supporting toilet training skills of a child with hemiplegic cerebral palsy at SLBN A Citeureup, using a qualitative approach with a descriptive case study method involving a third-year junior high school student with hemiplegic cerebral palsy, the parents, and teachers directly engaged in the toilet training process. Data were collected through in-depth interviews, field observations, and documentation, then analyzed through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Parents actively assisted the child’s toilet training at home, while teachers provided guidance at school. The main challenges included physical limitations caused by hemiplegia, inconsistency of methods between home and school, and the lack of joint guidelines. The findings indicate that collaboration has already taken place, yet it remains unsystematic and not fully integrated into the school program. These results highlight that, although collaboration is ongoing and supportive, strengthening is needed in aspects of planning, consistency, and legitimization of strategies between the parties involved.
KODEPRODI86202#Pendidikan Khusus_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
Syahnanda Alifa Syahnanda Alifa Nugroho Adi
Dr. Een Ratnengsih, M. Pd. Dr. Een Ratnengsih, M. Pd.
Prof Dr. Juhanaini, M. Ed. Prof Dr. Juhanaini, M. Ed.
KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TOILET TRAINING PADA ANAK CEREBRAL PALSY DI SLBN A CITEUREUP (Text)
HTML Summary of #143864 KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TOILET TRAINING PADA ANAK CEREBRAL PALSY DI SLBN A CITEUREUP
HQ The family. Marriage. Woman
L Education (General)
LC Special aspects of education
RJ Pediatrics
RJ101 Child Health. Child health services