The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH PROGRAM PENGUATAN PROFESIONAL KEPENDIDIKAN (P3K) TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA SEMESTER AKHIR PENDIDIKAN TEKNOLOGI AGROINDUSTRI DI BIDANG PENDIDIKAN
Tenaga pendidik merupakan elemen kunci dalam pembangunan sistem pendidikan yang berkualitas. Dalam konteks pendidikan nasional, salah satu tantangan utama adalah mencetak lulusan yang tidak hanya memiliki kompetensi profesional, tetapi juga memiliki kesiapan untuk bekerja sebagai pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan Program Penguatan Profesional Kependidikan (P3K) di Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri UPI, (2) kesiapan kerja mahasiswa semester akhir di bidang pendidikan, dan (3) pengaruh P3K terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang diisi oleh 38 mahasiswa angkatan 2021 yang telah mengikuti P3K. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, analisis regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan P3K berada pada kategori baik, sementara kesiapan kerja mahasiswa berada pada kategori tinggi. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 19,322 + 0,707X dengan nilai thitung 7,807 > ttabel 1,688 dan nilai signifikansi < 0,001, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara P3K dan kesiapan kerja mahasiswa. Koefisien determinasi sebesar 0,629 menunjukkan bahwa P3K berkontribusi sebesar 62,9% terhadap kesiapan kerja, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain. Berdasarkan hasil penelitian, diperlukan upaya penguatan kualitas P3K agar dapat semakin meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja di bidang pendidikan. Educators are a key element in developing a quality education system. In the context of national education, one of the main challenges is producing graduates who not only possess professional competence but are also prepared to work as educators. This study aims to determine (1) the implementation of the Professional Education Strengthening Program (P3K) in the UPI Agro-Industrial Technology Education Study Program, (2) the work readiness of final semester students in the field of education, and (3) the effect of P3K on student work readiness. The research method used is a quantitative descriptive method with data collection techniques through questionnaires filled out by 38 students of the 2021 intake who have participated in P3K. Data analysis was carried out using descriptive statistics, normality tests, linearity tests, simple linear regression analysis, t-tests, and coefficients of determination. The results showed that the implementation of P3K was in the good category, while student work readiness was in the high category. The regression equation obtained was Y = 19,322 + 0,707X with a calculated t value of 7,807 > t table 1,688 and a significance value <0.001, which means there is a positive and significant influence between P3K and student work readiness. The coefficient of determination of 0,629 indicates that P3K contributes 62,9% to job readiness, with the remainder influenced by other factors. Based on the research findings, efforts are needed to strengthen the quality of P3K to further enhance students' job readiness in the world of work in education.
KODEPRODI84211#Pendidikan Teknologi Agroindustri_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGARUH PROGRAM PENGUATAN PROFESIONAL KEPENDIDIKAN (P3K) TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA SEMESTER AKHIR PENDIDIKAN TEKNOLOGI AGROINDUSTRI DI BIDANG PENDIDIKAN (Text)
HTML Summary of #143816 PENGARUH PROGRAM PENGUATAN PROFESIONAL KEPENDIDIKAN (P3K) TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA SEMESTER AKHIR PENDIDIKAN TEKNOLOGI AGROINDUSTRI DI BIDANG PENDIDIKAN
L Education (General)
LC Special aspects of education