The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PERAN KADER ADIWIYATA DALAM MEMBANGUN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SEBAGAI WUJUD MODAL SOSIAL SISWA
Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena penurunan kualitas lingkungan hidup di Indonesia, khususnya di Kabupaten Tasikmalaya, Provinsi Jawa Barat. Penurunan kualitas lingkungan ini menjadi isu penting yang menuntut peran serta sektor pendidikan dalam membangun insan muda sebagai penerus bangsa untuk menjaga keberlanjutan lingkungan. Salah satu solusi strategis yang dikembangkan sektor pendidikan adalah melalui Kader Adiwiyata sebagai pelopor kegiatan lingkungan dalam Program Adiwiyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Kader Adiwiyata dalam membangun karakter peduli lingkungan sebagai wujud modal sosial siswa MTsN 10 Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Program kegiatan lingkungan Kader Adiwiyata di MTsN 10 Tasikmalaya terbagi ke dalam beberapa kelompok kerja diantaranya ialah Pokja Kebersihan Fungsi Sanitasi dan Drainase, Pokja Pengelolaan Sampah, Pokja Penanaman dan Pemeliharaan Pohon/Tanaman, serta Pokja Inovasi Penerapan Perilaku Ramah Lingkungan Hidup (PRLH). Pelaksanaan program kegiatan dibagi ke dalam beberapa tahap yaitu proses perencanaan, pra-pelaksanaan, pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Dalam setiap rangkaian pelaksanaan atau program kegiatan lingkungan Kader Adiwiyata diinternalisasikan dengan ajaran agama Islam. (2) Hasil pelaksanaan program kegiatan yang dilaksanakan telah berhasil meningkatkan kepedulian lingkungan serta membentuk modal sosial siswa MTsN 10 Tasikmalaya yang religius (3) Hambatan yang dihadapi oleh Kader Adiwiyata di MTsN 10 Tasikmalaya berasal dari internal dan eksternal pengurus kader. Penelitian ini mendukung bahwa program lingkungan yang diinisiasikan oleh Kader Adiwiyata perlu terus dikembangkan dan diperkuat sebagai bagian integral dari sistem pendidikan karakter dan pendidikan berkelanjutan di sekolah jenjang menengah pertama berbasis madrasah. This research is motivated by the declining environmental quality in Indonesia, particularly in Tasikmalaya Regency, West Java. This issue highlights the need for the education sector to actively shape environmentally conscious young individuals. A strategic solution is the involvement of Adiwiyata Cadres as pioneers of environmental activities within the Adiwiyata Program. This study aims to analyze the role of Adiwiyata Cadres in building environmental awareness and character as a form of social capital among students at MTsN 10 Tasikmalaya. Using a qualitative approach with a case study method, data were collected through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. The findings show that: (1) Environmental programs implemented by Adiwiyata Cadres are organized into several working groups, such as the Cleanliness, Sanitation, and Drainage Function Group; the Waste Management Group; the Tree Planting and Maintenance Group; and the Innovation Group for Environmentally Friendly Behavior (PRLH). Program implementation follows several phases: planning, pre-implementation, implementation, and evaluation, all integrated with Islamic teachings. (2) The programs have effectively increased students' environmental awareness and strengthened their religious-based social capital. (3) Challenges faced by Adiwiyata Cadres arise from internal organizational issues and external environmental factors. The study concludes that environmental programs led by Adiwiyata Cadres are crucial and should be continuously developed as part of character and sustainable education efforts, especially in Islamic junior secondary schools (madrasah).
KODEPRODI87057#Pendidikan Kewarganegaraan_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
PERAN KADER ADIWIYATA DALAM MEMBANGUN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SEBAGAI WUJUD MODAL SOSIAL SISWA (Text)
HTML Summary of #143793 PERAN KADER ADIWIYATA DALAM MEMBANGUN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SEBAGAI WUJUD MODAL SOSIAL SISWA
H Social Sciences (General)
L Education (General)