The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS TINGKAT LITERASI FISIK DAN KEBUGARAN JASMANI SISWA SEKOLAH DASAR DI DAERAH PERKOTAAN DAN PEDESAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi fisik dan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar di daerah perkotaan dan pedesaan berdasarkan jenis kelamin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif komparatif dan korelasional. Sampel terdiri dari 224 siswa kelas V dan VI dari satu sekolah di wilayah perkotaan dan satu di wilayah pedesaan di Bandung. Instrumen yang digunakan meliputi Physical Literacy Knowledge Questionnaire (PLKQ) untuk mengukur literasi fisik dan Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) untuk mengukur kebugaran jasmani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di pedesaan memiliki tingkat literasi fisik dan kebugaran jasmani lebih tinggi dibandingkan dengan siswa perkotaan. rata-rata tingkat literasi fisik siswa dipedesaan masuk dalam ketegori cukup dengan persentase 65% dan tingkat kebugaran jasmani rata-rata masuk dalam kategori baik dengan skor nilai 21,01. Sedangkan rata-rata siswa di perkotaan memiliki tingkat literasi fisik masuk kategori kurang dengan persentase 58,5% dan tingkat kebugaran rata-rata masuk dalam kategori baik dengan skor nilai 19,95. Berdasarkan uji komparatif terdapat perbedaan signifikan dalam tingkat literasi fisik berdasarkan jenis kelamin di kedua wilayah, dengan nilai signifikansi 0,000 yang menunjukan siswa perempuan memiliki skor lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki. Demikian juga tingkat kebugaran jasmani menunjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki hasil yang lebih baik dibandingkan perempuan. Namun, hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara literasi fisik dan kebugaran jasmani, baik berdasarkan jenis kelamin maupun wilayah. Kata Kunci: Literasi fisik, kebugaran jasmani, sekolah dasar, jenis kelamin, perkotaan dan pedesaan This study aims to analyze the levels of physical literacy and physical fitness among elementary school students in urban and rural areas based on gender. A quantitative approach was employed, using a descriptive comparative and correlational research design. The sample consisted of 224 fifth and sixth-grade students from one school in an urban area and one in a rural area in Bandung. The instruments used included the Physical Literacy Knowledge Questionnaire (PLKQ) to assess physical literacy and the Indonesian Student Fitness Test (TKSI) to measure physical fitness. The results showed that rural students had higher levels of both physical literacy and physical fitness compared to their urban counterparts. On average, rural students demonstrated a sufficient level of physical literacy (65%) and a good level of physical fitness, with an average score of 21.01. In contrast, urban students showed an insufficient level of physical literacy (58.5%) and a good level of physical fitness, with an average score of 19,95. Comparative tests revealed significant differences in physical literacy based on gender in both areas, with a significance value of 0.000, indicating that female students scored higher than male students. Similarly, male students showed better physical fitness results than female students. However, correlation analysis indicated no significant relationship between physical literacy and physical fitness, regardless of gender or area. Keywords: Physical literacy, physical fitness, elementary school, gender, urban and rural areas
KODEPRODI89202#PGSD Pendidikan Jasmani_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
ANALISIS TINGKAT LITERASI FISIK DAN KEBUGARAN JASMANI SISWA SEKOLAH DASAR DI DAERAH PERKOTAAN DAN PEDESAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN (Text)
HTML Summary of #143727 ANALISIS TINGKAT LITERASI FISIK DAN KEBUGARAN JASMANI SISWA SEKOLAH DASAR DI DAERAH PERKOTAAN DAN PEDESAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN
GV Recreation Leisure
L Education (General)
LB Theory and practice of education