<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI"^^ . "Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Positive\r\nYouth Development Throught Sport (PYD-TS) bagi Siswa pada Sekolah Inklusi\r\nMetodologi yang digunakan dalam penelitian adalah Mixed Method. Penelitian\r\nkuantitatif Quasi-Eksperimen Pretest–Posttest Kontrol-Group Design dengan\r\nmenggunakan instrument kuesioner the Youth Experience Survey of Sport (YES-S)\r\ndomain Personal Skills dan Social Skills. Penelitian kualitatif fenomenologi dengan\r\nmenggunakan instrumen interpretative phenomenological analysis/IPA. Populasi\r\nsiswa ABK dan NonABK di SDN 30 dan SMPN 13 Palembang dan sampel di ambil\r\nsecara representatif. Temuan penelitian kuantitatif menunjukan bahwa kegiatan\r\npembelajaran PJOK berbasis model PYD TS YES-S memiliki pengaruh yang\r\nsignifikan terhadap peningkatan Personal Skills siswa, baik pada kelompok ABK\r\nmaupun NonABK dengan nilai r = 0.854 dengan signifikansi p < 0.001. Studi\r\nfenomenologi mendukung temuan dengan menunjukkan bahwa siswa mengalami\r\npeningkatan dalam kesadaran diri, pengendalian emosi, serta kemampuan berpikir\r\nkritis dan reflektif dalam kehidupan sehari-hari. kegiatan pembelajaran PJOK\r\nberbasis model PYD TS YES-S memiliki pengaruh yang signifikan terhadap\r\npeningkatan Social Skills siswa, baik pada kelompok ABK maupun NonABK\r\ndengan nilai r = 0.792 dan p < 0.001. Studi fenomenologi mendukung temuan\r\ndengan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan dalam kemampuan\r\nberkomunikasi, bekerja dalam kelompok, dan membangun empati. kegiatan\r\npembelajaran PJOK berbasis model PYD TS YES-S memiliki pengaruh yang\r\nsignifikan terhadap peningkatan interaksi antara Personal Skills dan Social Skills\r\nsiswa, baik pada kelompok ABK maupun NonABK dengan nilai r = 0.867 dengan\r\nsignifikansi p < 0.001. Studi fenomenologi mendukung temuan dengan\r\nmenunjukkan bahwa interaksi antara Personal Skills dan Social Skills berkembang\r\nmelalui aktivitas berbasis kolaborasi dan diskusi kelompok, di mana siswa belajar\r\nuntuk mengatur emosi mereka sambil membangun komunikasi yang efektif dalam\r\nsituasi sosial.\r\n\r\nThe aim of this research is to determine the impact of the Positive Youth\r\nDevelopment Through Sport (PYD-TS) Model on Students in Inclusive Schools. The\r\nmethodology used in this research is Mixed Methods. The quantitative research is\r\na Quasi-Experimental Pretest-Posttest Control-Group Design using the Youth\r\nExperience Survey of Sport (YES-S) questionnaire instrument for the domains of\r\nPersonal Skills and Social Skills. The qualitative research is phenomenological\r\nusing interpretative phenomenological analysis (IPA) as the instrument. The\r\npopulation consists of special needs students (ABK) and non-special needs students\r\nat SDN 30 and SMPN 13 Palembang, with the sample taken representatively. The\r\nfindings of the quantitative research indicate that the physical education learning\r\nactivities based on the PYD-TS model showed a significant influence on the\r\nimprovement of students' Personal Skills, both in the ABK and non-ABK groups,\r\nwith a value of r = 0.854 and a significance level of p < 0.001. The\r\nphenomenological study supports the findings by showing that students experienced\r\nan increase in awareness."^^ . "2025-03-15" . . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI85001#Pendidikan_Olahraga_S3, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Afridawati"^^ . "- Afridawati"^^ . . "-"^^ . "Adang Suherman"^^ . "- Adang Suherman"^^ . . "-"^^ . "Amung Ma’mun"^^ . "- Amung Ma’mun"^^ . . "-"^^ . "Nurlan Kusmaedi"^^ . "- Nurlan Kusmaedi"^^ . . . . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . . "D_POR_2105057_ Title.pdf"^^ . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . . "D_POR_2105057_ Chapter_1.pdf"^^ . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . . "D_POR_2105057_ Chapter_3.pdf"^^ . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . . "D_POR_2105057_ Chapter_6.pdf"^^ . . . "MODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT\r\nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI (Text)"^^ . . "HTML Summary of #143463 \n\nMODEL POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT THROUGHT SPORT \nBAGI SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . .