relation: http://repository.upi.edu/143325/
title: Pembelajaran Tari berbasis Konsep Body Awareness Untuk Meningkatkan Motorik Siswa Tuna Netra Di SDLBN A Citeureup
creator: Adinda Putri Aruan, -
subject: L Education (General)
description: Penelitian ini bertujuan menerapkan pembelajaran tari berbasis konsep body awareness untuk meningkatkan motorik anak tuna netra di SDLBN A Citeureup. Anak tuna netra memiliki keterbatasan dalam persepsi visual yang berdampak pada perkembangan motorik dan kesadaran tubuh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain pretes-posttest one group design. Subjek penelitian adalah siswa tuna netra tingkat sekolah dasar di SDLBN A Citeureup, Cimahi Utara. Model pembelajaran yang diterapkan adalah model sinektik dengan pendekatan multisensorik, yang dirancang untuk mengembangkan body awareness melalui stimulasi patung burung garuda sebagai imajinasi dalam gerakan. Kegiatan pembelajaran dilakukan dalam empat pertemuan dengan aspek, mengenal tubuh sebagai alat gerak, mengoordinasikan gerak tubuh, mengeksplorasi gerak dengan stimulasi patung burung garuda, dan menyesuaikan gerak dengan irama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-tes dan post-tes one group design, data diperoleh melalui tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik siswa tuna netra setelah mengikuti pembelajaran. Hal ini terlihat dari hasil perbandingan pre-tes dengan hasil skor AF 9, VN 5, KS 5, dan TR 5 ini menunjukkan rendahnya kesadaran tubuh dan motorik pada siswa tuna netra, sedangkan post-test menunjukkan peningkatan dengan rata-rata skor AF 19, VN 12, KS 10, dan TR 15 ini menunjukkan peningkatan kesadaran tubuh dan motorik siswa tuna netra. Model sinektik dan pendekatan multisensorik terbukti efektif dalam membantu anak tuna netra mengenali, mengontrol, dan mengekspresikan gerakan tubuh mereka secara lebih terarah.    This research aims to apply dance learning based on the concept of body awareness to improve the motor skills of blind children at SDLBN A Citeureup. Blind children have limitations in visual perception which has an impact on motor development and body awareness. The method used in this study is a quantitative method with a pre-test one group design. The subject of the study is a blind student at the elementary school level at SDLBN A Citeureup, North Cimahi. The learning model applied is a synectic model with a multisensory approach, which is designed to develop body awareness through the stimulation of the garuda bird sculpture as an imagination in movement. Learning activities are carried out in four meetings with aspects, getting to know the body as a means of movement, coordinating body movements, exploring movements with the stimulation of garuda bird statues, and adjusting movements to rhythm. This study uses a quantitative approach with the pre-test and post-test methods of one group design, data obtained through tests, interviews, observations, and documentation The results of the study show that there is an increase in the motor ability of blind students after participating in learning. This can be seen from the results of the comparison of the pre-test with the results of AF 9, VN 5, KS 5, and TR 5 scores, which show low body and motor awareness in blind students, while the post-test shows an increase with an average score of AF 19, VN 12, KS 10, and TR 15 showing an increase in body and motor awareness of blind students. Synectic models and multisensory approaches have been shown to be effective in helping blind children recognize, control, and express their body movements more in a more directed way.
date: 2025-10-13
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/143325/1/S_STR_2104850_Title.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/143325/2/S_STR_2104850_Chapter1.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/143325/3/S_STR_2104850_Chapter2.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/143325/4/S_STR_2104850_Chapter3.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/143325/5/S_STR_2104850_Chapter4.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/143325/6/S_STR_2104850_Chapter5.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/143325/7/S_STR_2104850_Appendix.pdf
identifier:   Adinda Putri Aruan, -  (2025) Pembelajaran Tari berbasis Konsep Body Awareness Untuk Meningkatkan Motorik Siswa Tuna Netra Di SDLBN A Citeureup.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: https://repository.upi.edu