TY  - THES
A1  - Sasqia Faradila, -
A1  - Neti Budiwati, -
A1  - Kinanti Geminastiti Hilmiatussadiah, -
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia pembelajaran berupa PowerPoint interaktif terhadap kemampuan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran ekonomi dalam materi lembaga jasa keuangan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain the pretest-posttest control group design. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang mengukur kemampuan pemahaman. Teknik analisis data menggunakan uji statistik parametrik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kemampuan 
pemahaman peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol mengalami peningkatan dalam kategori sedang, tetapi peningkatan di kelas eksperimen lebih tinggi, (2) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman peserta didik di kelas eksperimen sebelum dan setelah diberikan perlakuan penggunaan multimedia pembelajaran, dan (3) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman peserta didik antara kelas eksperimen yang menggunakan multimedia pembelajaran dengan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Kesimpulan pada penelitian ini adalah penggunaan multimedia pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan pemahaman peserta didik 
pada mata pelajaran ekonomi.  

The aim of this study is to determine the effect of using multimedia learning in the form of interactive PowerPoint on students? understanding in economics subjects, specifically in the topic of financial service institutions. The research method used was a quasi-experimental with a pretest-posttest control group design. The instrument used was a multiple choice test consisting of 20 questions that measure students? understanding. Data analysis techniques employed parametric statistical test. The results of the study indicate that: (1) students? understanding in the experimental class and control class improved moderately, but the improvement in the experimental class was higher, (2) there was a difference in students? understanding in the experimental class before and after being given the treatment of use multimedia learning, and (3) there was a difference in students? understanding skills 
between the experimental class that used multimedia learning and the control class that used conventional learning media. The conclusion of this study is that the use of multimedia learning can improve students? understanding in economics subjects.
KW  - Kemampuan Pemahaman
KW  -  Multimedia Pembelajaran
KW  -  PowerPoint Interaktif

Students? Understanding
KW  -  Multimedia Learning
KW  -  Interactive PowerPoint
M1  - other
AV  - restricted
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN 
TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK  
PADA MATA PELAJARAN EKONOMI: Studi Kuasi Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 1 Cipatat Kabupaten Bandung Barat pada Materi Lembaga Jasa Keuangan
ID  - repoupi143291
N1  - https://scholar.google.com/citations?hl=en&view_op=list_works&gmla=AH8HC4xMxCD-N0PqFoOsubXCQj_CR4h7H3IRxZJkuauXIkXg6UTCnt1c-wpbPd3G0EiLbGi4j4uANpjwMqRSGw&user=_PA33QUAAAAJ

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Neti Budiwati: 5993201
Kinanti Geminastiti Hilmiatussadiah: 6698859
UR  - https://repository.upi.edu/
Y1  - 2025/08/12/
ER  -