eprintid: 142963
rev_number: 49
eprint_status: archive
userid: 217338
dir: disk0/00/14/29/63
datestamp: 2025-10-10 18:01:15
lastmod: 2025-10-10 18:01:15
status_changed: 2025-10-10 18:01:15
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Siti Darmilah, -
creators_name: Sjaeful Anwar, -
creators_name: Ida Kaniawati, -
creators_nim: NIM2307397
creators_nim: NIDN0020086202
creators_nim: NIDN0003076805
creators_id: sitidar.093@upi.edu
creators_id: -
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Sjaeful Anwar, -
contributors_name: Ida Kaniawati, -
contributors_nidn: NIDN0020086202
contributors_nidn: NIDN0003076805
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PENGEMBANGAN MODUL PROYEK IPAS DENGAN METODE 4STMD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB1603
subjects: LC
divisions: PIPA_S2
full_text_status: restricted
keywords: 4STMD, Proyek IPAS, PjBL, Keterampilan berpikir kritis
note: ID SINTA Dosen Pembimbing:
Sjaeful Anwar: 6094907
Ida Kaniawati: 6005868
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran Proyek IPAS untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Teknik Kendaraan Ringan Otomotif dengan menggunakan metode Four Steps Teaching Material Development (4STMD) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian termasuk penelitian pengembangan dengan
menggunakan metode pengembangan 4STMD yang terdiri dari tahap seleksi, strukturisasi, karaketrisasi dan reduksi didaktik. Hasil pengembangan modul diimplementasikan dalam pembelajaran dengan subjek penelitian adalah siswa
kelas X di salah satu SMK di Kabupaten Sumedang. Karakteristik yang dimiliki oleh modul proyek IPAS dalam penelitian ini yaitu secara eksplisit melatihkan indikator keterampilan berpikir kritis pada komponen dan aktivitas-aktivitas modul. Hasil uji kelayakan oleh ahli dan praktisi menunjukkan bahwa modul berada pada kategori sangat layak dengan rata-rata skor 3,7 dari 4, sedang hasil uji keterpahaman sebesar 84,5%, sebagian besar siswa mampu memahami teks pada modul. Pengujian efektivitas modul dilakukan melalui implementasi penggunaan modul
dalam pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan instrumen keterampilan berpikir kritis. Hasil analisis terhadap rata-rata n-gain sebesar 0,3 berada pada kategori sedang. Dengan demikian, modul proyek IPAS berbasis 4STMD yang
dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMK Teknik Kendaraan Ringan Otomotif.
date: 2025-10-10
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84101#Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam_S2
thesis_type: masters
thesis_name: mphil
official_url: https://repository.upi.edu/
related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu/
citation:   Siti Darmilah, - and Sjaeful Anwar, - and Ida Kaniawati, -  (2025) PENGEMBANGAN MODUL PROYEK IPAS DENGAN METODE 4STMD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF.  S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/142963/1/T_IPA_2307397_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/142963/8/T_IPA_2307397_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/142963/9/T_IPA_2307397_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/142963/10/T_IPA_2307397_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/142963/11/T_IPA_2307397_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/142963/12/T_IPA_2307397_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/142963/7/T_IPA_2307397_Appendix.pdf