eprintid: 142891 rev_number: 21 eprint_status: archive userid: 220225 dir: disk0/00/14/28/91 datestamp: 2025-10-21 10:01:02 lastmod: 2025-10-21 10:01:02 status_changed: 2025-10-21 10:01:02 type: thesis metadata_visibility: show creators_name: Ersha Yulyanti, - creators_name: Riskha Mardiana, - creators_name: Agara Dama Gaputra, - creators_nim: NIM2100420 creators_nim: NIDN0017038201 creators_nim: NIDN0006129102 creators_id: ershaylynti57@upi.edu creators_id: riskhamardiana@upi.edu creators_id: agara.gaputra@upi.edu contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_name: Riskha Mardiana, - contributors_name: Agara Dama Gaputra, - contributors_nidn: NIDN0017038201 contributors_nidn: NIDN0006129102 contributors_id: riskhamardiana@upi.edu contributors_id: agara.gaputra@upi.edu title: PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA PELAJARAN PILIHAN BIM DI SMK NEGERI 1 PURWAKARTA ispublished: pub subjects: L1 subjects: LB1603 divisions: JPTA full_text_status: restricted keywords: E-modul, Mata Pelajaran Pilihan BIM E-modules. BIM Elective Subject note: ID SINTA PEMBIMBING 6000847 6745709 abstract: Kurangnya materi pada e-modul yang dimiliki guru sebelumnya membuat hal ini tidak memenuhi capaian pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang diterapkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan e-modul pada mata pelajaran pilihan BIM dan untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap e-modul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi: Analisis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penliaian dari ahli media dan ahli materi terhadap e-modul mata pelajaran pilihan BIM mendapatkan kategori “Sangat Layak” dengan persentase skor 93,5% dari ahli media dan mendapatkan skor persentase 90% dari ahli materi, yang menandakan kualitas isi dan desain sangat layak. Hasil tanggapan peserta didik mendapatkan skor persentase sebesar 94,54% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini menghasilkan produk yaitu e-modul mata pelajaran pilihan dan mendapatkan respons pengguna sangat baik untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam materi menggambar struktur menggunakan BIM. The lack of material in the e-module owned by the previous teacher makes this not fulfill the learning outcomes in accordance with the applied curriculum. The purpose of this research is to develop e-modules in BIM elective subjects and determine student responses to e-modules. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which includes: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of the assessment from media experts and material experts on the e-module of the BIM elective course received a “Very Feasible” category with a percentage score of 93.5% from media experts and a percentage score of 90% from material experts which indicates the quality of content and design is very feasible. The results of student responses get a percentage score of 94.54% in the “Very Good” category. Based on the results of this study, it can be concluded that this research produces products, namely e-modules for elective courses and gets very good user responses to be used as teaching materials on structural drawing materials using BIM. date: 2025-08-07 date_type: published institution: Universitas Pendidikan Indonesia department: KODEPRODI83208#Pendidikan Teknik Arsitektur_S1 thesis_type: other thesis_name: other official_url: https://repository.upi.edu/ related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu/ related_url_type: org citation: Ersha Yulyanti, - and Riskha Mardiana, - and Agara Dama Gaputra, - (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA PELAJARAN PILIHAN BIM DI SMK NEGERI 1 PURWAKARTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia. document_url: http://repository.upi.edu/142891/1/S_TA_2100420_Title.pdf document_url: http://repository.upi.edu/142891/2/S_TA_2100420_Chapter1.pdf document_url: http://repository.upi.edu/142891/3/S_TA_2100420_Chapter2.pdf document_url: http://repository.upi.edu/142891/4/S_TA_2100420_Chapter3.pdf document_url: http://repository.upi.edu/142891/5/S_TA_2100420_Chapter4.pdf document_url: http://repository.upi.edu/142891/6/S_TA_2100420_Chapter5.pdf document_url: http://repository.upi.edu/142891/7/S_TA_2100420_Appendix.pdf