relation: http://repository.upi.edu/142891/
title: PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA PELAJARAN PILIHAN BIM DI SMK NEGERI 1 PURWAKARTA
creator: Ersha Yulyanti, -
creator: Riskha Mardiana, -
creator: Agara Dama Gaputra, -
subject: L Education (General)
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
description: Kurangnya materi pada e-modul yang dimiliki guru sebelumnya membuat hal ini tidak memenuhi capaian pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang diterapkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan e-modul pada mata pelajaran pilihan BIM dan untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap e-modul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi: Analisis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penliaian dari ahli media dan ahli materi   terhadap e-modul mata pelajaran pilihan BIM mendapatkan kategori “Sangat Layak” dengan persentase skor 93,5% dari ahli media dan mendapatkan skor persentase 90% dari ahli materi, yang menandakan kualitas isi dan desain sangat layak. Hasil tanggapan peserta didik mendapatkan skor persentase sebesar 94,54% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini   menghasilkan produk yaitu e-modul mata pelajaran pilihan dan mendapatkan respons pengguna sangat baik untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam materi menggambar   struktur menggunakan BIM.     The lack of material in the e-module owned by the previous teacher makes this not fulfill the learning outcomes in accordance with the applied curriculum. The purpose of this research is to develop e-modules in BIM elective subjects and determine student responses to e-modules. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which includes: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of the assessment from media experts and material experts on the e-module of the BIM elective course received a “Very Feasible” category with a percentage score of 93.5% from media experts and   a percentage score of 90% from material experts which indicates the quality of content and design is very feasible. The results of student responses get a percentage score of   94.54% in the “Very Good” category. Based on the results of this study, it can be concluded that this research produces products, namely e-modules for elective courses and gets very good user responses to be used as teaching materials on structural drawing materials using BIM.
date: 2025-08-07
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/142891/1/S_TA_2100420_Title.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/142891/2/S_TA_2100420_Chapter1.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/142891/3/S_TA_2100420_Chapter2.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/142891/4/S_TA_2100420_Chapter3.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/142891/5/S_TA_2100420_Chapter4.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/142891/6/S_TA_2100420_Chapter5.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/142891/7/S_TA_2100420_Appendix.pdf
identifier:   Ersha Yulyanti, - and Riskha Mardiana, - and Agara Dama Gaputra, -  (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA PELAJARAN PILIHAN BIM DI SMK NEGERI 1 PURWAKARTA.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: https://repository.upi.edu/