<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI"^^ . "Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat menghadirkan berbagai alternatif sumber belajar, salah satunya YouTube, yang mampu menyediakan beragam konten edukatif termasuk pembelajaran AutoCAD. AutoCAD sebagai perangkat lunak penting dalam pembelajaran gambar teknik di SMK menuntut siswa untuk memahami konsep dan praktik melalui visualisasi yang jelas. Namun, tidak semua siswa memiliki kesempatan memperoleh bimbingan langsung dari guru, sehingga pemanfaatan YouTube sebagai sumber belajar masih beragam. Permasalahan penelitian ini terletak pada belum diketahui secara jelas bagaimana persepsi siswa mengenai efektivitas YouTube, apakah hanya sebatas media pendukung atau dapat dijadikan sumber belajar utama dalam memahami AutoCAD. Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi siswa kelas X DPIB SMKN 6 Kota Bekasi terhadap pemanfaatan YouTube sebagai sumber belajar AutoCAD, ditinjau dari aspek aksesibilitas serta penerapan pengetahuan AutoCAD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan instrumen angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, melibatkan 50 responden yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Analisis data dilakukan dengan perhitungan persentase, pengkategorian skor, serta interpretasi garis kontinum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa dikategorikan sangat positif pada aspek aksesibilitas (kemudahan akses sebesar 85,7%) dan aspek penerapan pengetahuan AutoCAD (kemampuan mengikuti tutorial sebesar 86,1%). Meskipun demikian, sebagian siswa belum menjadikan YouTube sebagai sumber belajar utama, melainkan sebagai media pelengkap. Kesimpulannya, YouTube dapat berperan sebagai sumber belajar efektif yang mendukung pembelajaran mandiri, fleksibel, serta sesuai dengan kebutuhan dan gaya belajar siswa.\r\n\r\nThe rapid development of digital technology has introduced various alternative learning resources, one of which is YouTube. This platform provides a wide range of educational content, including tutorials on AutoCAD, a software that plays an essential role in technical drawing learning at vocational schools. As AutoCAD requires students to understand both concepts and practical applications through clear visualization, YouTube has the potential to serve as a helpful medium. However, not all students utilize it in the same way. Some rely on teacher guidance, while others view YouTube merely as a supplementary medium. The core problem of this research lies in the lack of clear understanding regarding students’ perceptions of YouTube, whether it can be considered as a primary learning resource or only as a supporting tool in mastering AutoCAD. This study aims to analyze the perceptions of Grade X DPIB students at SMKN 6 Kota Bekasi concerning the utilization of YouTube as a learning resource for AutoCAD, specifically in terms of accessibility and the application of AutoCAD knowledge. The research employed a descriptive quantitative method using a Likert-scale questionnaire, which was tested for validity and reliability. A total of 50 students were involved as respondents, determined through a saturated sampling technique. Data analysis was carried out using percentage calculation, score categorization, and continuum line interpretation. The findings indicate that students’ perceptions were categorized as highly positive in terms of accessibility (ease-of-access indicator reaching 85.7%) and in applying AutoCAD knowledge (ability-to-follow-tutorials indicator reaching 86.1%). Nevertheless, some students still did not regard YouTube as their main learning source, but rather as a complementary one. In conclusion, YouTube can serve as an effective learning resource that supports independent, flexible learning tailored to students’ needs and learning styles."^^ . "2025-08-27" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI83205#Pendidikan Teknik Bangunan_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Farah Annisa Marhady"^^ . "- Farah Annisa Marhady"^^ . . "-"^^ . "Danny Meirawan"^^ . "- Danny Meirawan"^^ . . "-"^^ . "Siti Nurasiyah"^^ . "- Siti Nurasiyah"^^ . . . . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI (Text)"^^ . . . "S_TB_2100864_Title.pdf"^^ . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI (Text)"^^ . . . "S_TB_2100864_Chapter1.pdf"^^ . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI (Text)"^^ . . . "S_TB_2100864_Chapter3.pdf"^^ . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI (Text)"^^ . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI (Text)"^^ . . . "S_TB_2100864_Chapter5.pdf"^^ . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI (Text)"^^ . . . "PERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI (Text)"^^ . . "HTML Summary of #142076 \n\nPERSEPSI SISWA KELAS X DPIB TENTANG PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR AUTOCAD DI SMKN 6 KOTA BEKASI\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB1603 Secondary Education. High schools"@en . .