<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK"^^ . "Pendekatan pembelajaran yang mengandalkan metode ceramah sering kali mengurangi \r\nantusiasme siswa dan menghambat pemahaman optimal terhadap materi, terutama pada \r\nmata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Bangunan Gedung di SMK Negeri 9 Garut. \r\nPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode Student Teams Achievement \r\nDivision (STAD) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa melalui \r\npendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental jenis nonequivalent control \r\ngroup design. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas XI \r\nDPIB 1 sebagai kelompok eksperimen yang menerapkan STAD dan kelas XI DPIB 2 \r\nsebagai kelompok kontrol yang menggunakan metode ceramah konvensional. Instrumen \r\npenelitian mencakup tes uraian (pretest dan posttest) yang disusun berdasarkan indikator \r\nketerampilan pemecahan masalah serta lembar observasi untuk melihat keterlaksanaan \r\npembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan STAD mencapai keterlaksanaan \r\n100% dengan kategori sangat baik. Nilai rata-rata pretest kelompok eksperimen sebesar \r\n22,19 dan kelompok kontrol 23,11, meningkat pada posttest menjadi 73,75 (eksperimen) \r\ndan 63,76 (kontrol). Analisis N-Gain menghasilkan skor 0,67 (eksperimen) dan 0,54 \r\n(kontrol) dengan kategori sedang. Efektivitas yang didapat sebesar 67% tergolong cukup \r\nefektif. Jadi dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran STAD cukup efektif dalam \r\nmengukur kemampuan problem solving siswa di SMK. \r\n\r\nLearning approaches that rely heavily on the lecture method often diminish student \r\nengagement and hinder optimal understanding of the material, particularly in the subject \r\nof Building Construction and Utilities at SMK Negeri 9 Garut. This study aims to evaluate \r\nthe effectiveness of the Student Teams Achievement Division (STAD) method in enhancing \r\nstudents’ problem-solving skills through a quantitative approach with a quasi-experimental \r\nnonequivalent control group design. The sample was determined using a purposive \r\nsampling technique, with class XI DPIB 1 assigned as the experimental group (STAD \r\nmethod) and class XI DPIB 2 as the control group (conventional lecture method). Research \r\ninstruments included descriptive tests (pretest and posttest), developed based on problem\r\nsolving skill indicators, and observation sheets to assess the implementation of learning. \r\nThe findings showed that the STAD method achieved a 100% implementation rate, \r\ncategorized as very good. The experimental group’s average pretest score was 22.19 \r\ncompared to 23.11 in the control group, which increased in the posttest to 73.75 and 63.76, \r\nrespectively. The N-Gain analysis yielded scores of 0.67 for the experimental group and \r\n0.54 for the control group, both categorized as moderate. The effectiveness level reached \r\n67%, which is classified as quite effective. Therefore, it can be concluded that the STAD \r\nlearning method is moderately effective in measuring and improving students’ problem\r\nsolving skills in vocational high schools."^^ . "2025-08-27" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI83205#Pendidikan Teknik Bangunan_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Tia Luthfiah Nuraeni"^^ . "- Tia Luthfiah Nuraeni"^^ . . "-"^^ . "Ahmad Baehaqi"^^ . "- Ahmad Baehaqi"^^ . . "-"^^ . "Sudjani"^^ . "- Sudjani"^^ . . . . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK (Text)"^^ . . . "S_TB_2102729_Chapter1.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK (Text)"^^ . . . "S_TB_2102729_Chapter3.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK (Text)"^^ . . . "S_TB_2102729_Chapter5.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \r\nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \r\nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \r\nSISWA DI SMK (Text)"^^ . . . "S_TB_2102729_Title.pdf"^^ . . "HTML Summary of #141813 \n\nEFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT \nTEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM \nMENGUKUR KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING \nSISWA DI SMK\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB1603 Secondary Education. High schools"@en . . . "TH Building construction"@en . .