…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA
type: Thesis
type: Article
abstract: Membaca merupakan keterampilan fundamental yang menjadi dasar bagi keberhasilan akademik dan mencerminkan kemajuan intelektual suatu bangsa. Namun, banyak siswa di Indonesia, khususnya di kelas awal, masih menghadapi kesulitan membaca permulaan yang kerap berkaitan dengan disleksia. Penelitian ini bertujuan untuk menawarkan model pembelajaran multisensori Visual, Auditori, dan Kinestetik (VAK) dengan bantuan gim Belajar Membaca Menulis Anak dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada peserta didik disleksia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain Single Subject Research (SSR). Subjek penelitian terdiri atas tiga peserta didik yang terindikasi disleksia. Data diperoleh melalui tes, wawancara, dan dokumentasi untuk mengetahui profil kemampuan membaca sebelum dan sesudah intervensi. Proses pembelajaran dilakukan dalam tiga fase, yaitu Baseline 1 (A), Intervensi (B), dan Baseline 2 (A’). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga subjek memiliki karakteristik kesulitan belajar yang konsisten dengan ciri disleksia, seperti hambatan fonologis, keterbatasan memori kerja, dan kesulitan menulis. Setelah penerapan model VAK berbantuan gim edukasi, seluruh subjek mengalami peningkatan kemampuan membaca permulaan. Subjek 1 dan 2 mengalami peningkatan skor rata-rata dari fase Baseline 1 ke Baseline 2, sedangkan Subjek 3 menunjukkan peningkatan paling signifikan, dari rata-rata 14,1% menjadi 78,7%. Analisis data juga menunjukkan persentase tumpang tindih (overlap) pada Subjek 3 sebesar 0%, yang menguatkan efektivitas intervensi. Dengan demikian, model VAK berbantuan gim Belajar Membaca Menulis Anak terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada peserta didik disleksia. Model ini direkomendasikan sebagai alternatif strategi intervensi, sementara penelitian lanjutan disarankan untuk mengintegrasikan unsur taktil dan membandingkannya dengan metode pembelajaran lainnya. Reading is a fundamental skill that forms the ba…
date: 2025-08-27
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
type: Document
has file: S_IND_2106426_Title.pdf
has part: S_IND_2106426_Title.pdf

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
type: Document
has file: S_IND_2106426_Chapter1.pdf
has part: S_IND_2106426_Chapter1.pdf

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
type: Document

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
type: Document
has file: S_IND_2106426_Chapter3.pdf
has part: S_IND_2106426_Chapter3.pdf

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
type: Document

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
type: Document
has file: S_IND_2106426_Chapter5.pdf
has part: S_IND_2106426_Chapter5.pdf

IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI88201#Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Yeti Mulyati
type: Person
given name: -
family name: Yeti Mulyati

- Siti Hamidah
type: Person
given name: -
family name: Siti Hamidah

- Rizky Dharmawan
type: Person
given name: -
family name: Rizky Dharmawan

HTML Summary of #141542 IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA
format: text/html
primary topic: IMPLEMENTASI MODEL VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) BERBANTUAN MEDIA GIM BELAJAR MEMBACA MENULIS ANAK PADA PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DISLEKSIA

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept