TY  - THES
N2  - Penelitian ini berjudul ?Pengaruh Sarana Prasarana Sekolah Terhadap Efektivitas Pembelajaran pada SMP Negeri dengan Kategori Rusak Berat di Kota Bandung?. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis sejauh mana sarana dan prasarana sekolah berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran di lingkungan sekolah yang mengalami kerusakan berat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menganalisis data yang dikumpulkan melalui kuesioner yang dirancang khusus dan berdasarkan literatur terkait dampak Sarana Prasarana terhadap efektivitas Pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket tertutup terhadap 57 responden, yang terdiri dari guru pada beberapa SMP Negeri di Kota Bandung. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan melalui Microsoft Excel dan SPSS versi 27.0 for Windows, diperoleh bahwa variabel X (Sarana dan Prasarana Sekolah) memiliki korelasi positif terhadap variabel Y (Efektivitas Pembelajaran) dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,621 dan nilai koefisien determinasi sebesar 38%, yang termasuk dalam kategori tingkat hubungan kuat. Hasil uji signifikan menunjukkan nilai thitung sebesar 5,883 > ttabel 1,672 yang berarti Ha diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan antara sarana prasarana sekolah dengan efektivitas pembelajaran. Persamaan regresi yang diperoleh adalah ? = 19,059 + 0,621X, menunjukkan hubungan yang bersifat positif dan linear. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin baik sarana dan prasarana yang tersedia, maka semakin tinggi pula efektivitas pembelajaran yang dapat dicapai. Oleh karena itu, peningkatan dan perawatan sarana prasarana sekolah menjadi faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. This study aims to examine the extent to which school facilities and infrastructure affect learning effectiveness in public junior high schools experiencing severe physical damage in Bandung City. A quantitative descriptive design was employed, utilizing a structured, closed-ended questionnaire developed based on relevant literature. The respondents comprised 57 teachers from several public junior high schools in the city. Data were analyzed using Microsoft Excel and SPSS version 27.0 for Windows. The results revealed that school facilities and infrastructure (Variable X) demonstrated a positive correlation with learning effectiveness (Variable Y), with a correlation coefficient of 0.621 and a coefficient of determination of 38%, indicating a strong relationship. The t-test yielded a value of 5.883, exceeding the critical value of 1.672, thus confirming the acceptance of the alternative hypothesis (Ha). These findings indicate a statistically significant influence of school facilities and infrastructure on learning effectiveness. The regression equation ? = 19.059 + 0.621X illustrates a positive and linear relationship between the variables. Consequently, it can be concluded that improvements in the quality of school facilities and infrastructure are directly associated with higher levels of learning effectiveness. The results highlight the importance of continuous development and maintenance of school facilities as a critical factor in fostering a conducive learning environment.
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
KW  - Sarana Prasarana
KW  -  Efektivitas Pembelajaran
KW  -  SMP Rusak Berat
Facilities and Infrastructure
KW  -  Learning Effectiveness
KW  -  Severely Damaged Public Junior High Schools
A1  - Rafi Krisfiani, -
A1  - Cepi Triatna, -
A1  - Eka Prihatin, -
Y1  - 2025/08/11/
M1  - other
UR  - https://repository.upi.edu/
TI  - PENGARUH SARANA PRASARANA SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA SMP NEGERI DENGAN KATEGORI RUSAK BERAT DI KOTA BANDUNG
AV  - restricted
ID  - repoupi141514
N1  - https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=Rafi+Krisfiani#
 ID SINTA Dosen Pembimbing: 
Cepi Triatna: 5978540
Eka Prihatin: 6147695
ER  -