<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR"^^ . "Keterampilan menulis narasi merupakan salah satu jenis keterampilan yang diajarkan di jenjang sekolah dasar. Melalui narasi, peserta didik dapat menyampaikan gagasan dan pengalaman secara runtut dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media jurnal harian terhadap keterampilan menulis teks narasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini didasari oleh rendahnya keterampilan menulis narasi siswa, khususnya dalam pengembangan ide, keterpaduan alur, dan ketepatan penggunaan kaidah kebahasaan. Media jurnal harian dipilih sebagai alternatif media pembelajaran yang diharapkan mampu membantu siswa menuangkan ide secara teratur dan kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan jenis pre-eksperimental dan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 20 peserta didik kelas V melalui teknik random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes keterampilan menulis narasi dinilai berdasarkan tiga aspek, yaitu aspek isi, aspek struktur, dan aspek kebahasaan menggunakan rubrik penilaian skala 1–5. Teknik analisis data mencakup analisis deskriptif dan inferensial dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji Wilcoxon Signed-Rank Test karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan skor menulis narasi setelah diterapkanya jurnal harian sebagai media pembelajaran menulis narasi. Rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik meningkat dari hasil Pretest memperoleh 43,7% pada Posttest menjadi 75,8%. Hasil Uji Wilcoxon menunjukan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, jurnal harian sebagai media pembelajaran terbukti berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi peserta didik kelas V Sekolah Dasar.\r\n \r\nNarrative writing skill is one of the essential competencies taught at the elementary school level. Through narrative texts, students can express ideas and experiences in a coherent and engaging manner. This study aims to determine the effect of using daily journals as a learning medium on students’ narrative writing skills in elementary school. The research was motivated by the low narrative writing skills of students, particularly in developing ideas, maintaining plot coherence, and applying linguistic conventions accurately. Daily journals were chosen as an alternative medium expected to help students organize and express their ideas more systematically and creatively. This study employed a quantitative approach with a pre-experimental method using a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 20 fifth-grade students selected through random sampling. The research instrument was a narrative writing test assessed based on three aspects—content, structure, and language—using a 1–5 rating rubric. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics, including normality testing and the Wilcoxon Signed-Rank Test, since the data were not normally distributed. The results indicated an improvement in students’ narrative writing skills after the implementation of daily journals as a learning medium. The average score increased from 43.7% in the pretest to 75.8% in the posttest. The Wilcoxon test obtained a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that Ho was rejected and Ha was accepted. Thus, the use of daily journals as a learning medium has a positive and significant effect on improving the narrative writing skills of fifth-grade elementary school students."^^ . "2025-08-21" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI86288#PGSD Kampus Tasikmalaya_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Riska Gilang Permata"^^ . "- Riska Gilang Permata"^^ . . "-"^^ . "Dian Indihadi"^^ . "- Dian Indihadi"^^ . . . . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2107355_Title.pdf"^^ . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2107355_Chapter1.pdf"^^ . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2107355_Chapter3.pdf"^^ . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "S_PGSD_2107355_Chapter5.pdf"^^ . . . "PENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . "HTML Summary of #141034 \n\nPENGARUH MEDIA JURNAL HARIAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . .