@mastersthesis{repoupi140984,
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
           month = {August},
           title = {LAYANAN KEMITRAAN SEKOLAH-KELUARGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK PESERTA DIDIK SMA DI KECAMATAN UJUNG BERUNG KOTA BANDUNG},
            year = {2025},
            note = {ID SINTA PEMBIMBING
5996530
5995090},
          author = {Fika Ayu Gustiyani Putri, - and Yusi Riksa Yustiana, - and Ipah Saripah, -},
        abstract = {Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya kemitraan antara sekolah dan keluarga dalam mendukung peningkatan prestasi akademik siswa, khususnya di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Dalam konteks pendidikan di Indonesia, kemitraan sekolah-keluarga atau keterlibatan orang tua dan guru BK masih cenderung insidental serta belum terstruktur, sehingga diperlukan kajian mendalam mengenai karakteristik kemitraan atau school-family partnerships yang baik. Fokus kajian penelitian mencakup (1) karakteristik school-family partnerships, (2) pandangan guru BK mengenai school-family partnerships, (3) pandangan orang tua school-family partnerships, serta (4) rancangan layanan school-family partnerships yang relevan untuk peningkatan prestasi akademik siswa. Penelitian menggunakan paradigma konstruktivisme dengan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus. Partisipan penelitian terdiri dari guru BK dan orang tua siswa dari dua SMA negeri dan swasta di Kota Bandung. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam (in-depth interview). Data dianalisis menggunakan teknik analisis nontematik, dengan triangulasi sumber dan member checking untuk menjamin validitas data. Temuan penelitian menunjukkan (1) school-family partnerships di sekolah masih didominasi pola komunikasi yang tidak terstruktur, pola asuh yang cenderung permisif, serta pengambilan keputusan yang masih top-down, lingkungan belajar di rumah fleksibel namun belum sepenuhnya kondusif, (2) guru BK memandang kemitraan sebagai jembatan koordinasi antara sekolah dan orang tua, (3) orang tua memandang kemitraan dalam menilai keterlibatan lebih banyak terjadi saat siswa mengalami masalah akademik atau perilaku, (4) rancangan layanan school-family partnerships yang meliputi peningkatan kompetensi komunikasi, kolaborasi organisasi, penguatan peran orang tua, serta evaluasi berbasis skala efektivitas kemitraan. Layanan telah melalui validasi ahli dan praktisi dan dianggap cukup memadai. Salah satu rekomendasi dari hasil penelitian ini yaitu perlunya guru BK memasukkan school-family partnerships dalam layanan bimbingan dan konseling sebagai bagian dari sistem pendukung sekolah. Pemetaan aspek school-family partnerships perlu dilakukan sejak awal tahun ajaran untuk merancang intervensi yang tepat.

Kata kunci: school-family partnerships, peningkatan prestasi akademik, peserta didik},
             url = {https://repository.upi.edu/},
        keywords = {Kemitraan sekolah-keluarga, prestasi akademik, peserta didik SMA di Kota Bandung

School-family partnerships, academic achievement, high school students in Bandung}
}