TY - THES TI - ANALISIS PENGGUNAAN FITUR FOTO PADA GOOGLE TRANSLATE SEBAGAI MEDIA MENERJEMAHKAN MATERI BERBAHASA JEPANG KW - Constructionism KW - Fitur Foto KW - Google Translate KW - Media Terjemahan KW - Pembelajaran Bahasa Jepang. Constructionism KW - Photo Features KW - Google Translate KW - Translation Media KW - Japanese Language Learning. ??????????Google ???????????????? A1 - Prasetya Eghy Satriatama, - A1 - Linna Meilia Rasiban, - A1 - Juju Juangsih, - PB - Universitas Pendidikan Indonesia N2 - Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi dan efektivitas penggunaan fitur foto pada Google Translate dalam pembelajaran bahasa Jepang. Partisipan penelitian ini adalah mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Semarang. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus instrumental tunggal, data dikumpulkan melalui angket, wawancara semi-terstruktur, dan analisis hasil terjemahan mahasiswa. Desain penelitian ini berfokus pada studi kasus instrumental tunggal (single instrumental case study) untuk menelusuri secara mendalam fenomena penggunaan fitur ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa secara intensif menggunakan fitur foto Google Translate untuk memahami materi, menyelesaikan tugas akademik, dan mendukung pembelajaran mandiri. Analisis yang didasarkan pada teori constructionism, nativisme, encoding?decoding, dan mental lexicon menunjukkan bahwa fitur ini mendukung pembelajaran aktif melalui interaksi langsung dengan teks visual. Mahasiswa juga menunjukkan kemampuan reflektif dalam mengevaluasi hasil terjemahan serta kesadaran terhadap keterbatasan sistem. Secara keseluruhan, fitur ini dinilai efektif dari segi efisiensi waktu, kemudahan penggunaan, dan peningkatan kepercayaan diri. Meskipun terdapat kendala seperti akurasi dalam kalimat kompleks atau kualitas gambar, fitur ini tetap dianggap relevan dan bermanfaat dalam konteks akademik. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan teknologi terjemahan secara kritis dan integratif untuk mendukung strategi pembelajaran bahasa asing yang lebih adaptif. This study aims to explore the perceptions and effectiveness of using the photo feature on Google Translate in learning Japanese. The participants of this study were active students from the Japanese Language Education Study Program at Universitas Negeri Semarang. Using a descriptive qualitative approach with a single instrumental case study design, data were collected through questionnaires, semi-structured interviews, and analysis of students' translation tasks. The study's design focused on a single instrumental case study to deeply explore the phenomenon of using this feature. The results show that students intensively use the Google Translate photo feature to understand materials, complete academic tasks, and support independent learning. The analysis, based on the theories of constructionism, nativism, encoding?decoding, and the mental lexicon, indicates that this feature supports active learning through direct interaction with visual texts. Students also demonstrated reflective abilities in evaluating translation results and an awareness of the system's limitations. Overall, the feature was considered effective in terms of time efficiency, ease of use, and increased self-confidence. Despite some constraints, such as accuracy in complex sentences or image quality, the feature is still considered relevant and beneficial in an academic context. This study recommends utilizing translation technology critically and integratively to support more adaptive foreign language learning strategies. ??????????????Google????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????Google????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? M1 - masters UR - https://repository.upi.edu/ Y1 - 2025/08/26/ ID - repoupi140571 AV - restricted N1 - https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&authuser=1&user=j0QD4UcAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: LINNA MEILIA RASIBAN: 5992682 JUJU JUANGSIH: 5992349 ER -