relation: http://repository.upi.edu/140570/
title: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM  MENGEMBANGKAN GERAK DASAR PERMAINAN BOLA BASKET
creator: Muhammad Rifqi Alim, -
creator: Helmy Firmansyah, -
creator: Marisa Noviyanti Fajrah Ilsya, -
subject: GV Recreation Leisure
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap kemampuan gerak dasar dalam permainan bola basket. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 2 Indramayu sebanyak 132 orang. Instrumen yang digunakan adalah Game Performance Assessment Instrument (GPAI) yang terdiri dari tiga aspek penilaian: menyesuaikan diri (adjust), pelaksanaan keterampilan (skill execution), dan pengambilan keputusan (decision making). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran tutor sebaya terhadap peningkatan kemampuan gerak dasar siswa dalam permainan bola basket. Simpulan, berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran tutor sebaya dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam pendidikan jasmani.  Kata Kunci: Bola Basket, Gerak Dasar, GPAI, Pendidikan Jasmani , Tutor Sebaya    This study aims to determine the effect of the peer tutoring learning model on fundamental movement skills in basketball games. The research method used was quasi-experimental with a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 132 eleventh-grade students from SMAN 2 Indramayu. The instrument used was the Game Performance Assessment Instrument (GPAI), which assessed three components: adjustment, skill execution, and decision making. The Wilcoxon test results showed a significance value of 0.00 (< 0.05), indicating a significant effect of the peer tutoring model on improving students' fundamental movement skills in basketball. Conclusion, based on the research results, it can be concluded that the peer tutor learning model can be an alternative effective learning strategy in physical education Keywords: Peer Tutoring, Fundamental Movement, Basketball, GPAI, Physical Education
date: 2025-08-26
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/140570/1/TA_ART_S_JKR_2006764_ART.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/140570/2/TA_ART_S_JKR_2006764_SK.pdf
identifier:   Muhammad Rifqi Alim, - and Helmy Firmansyah, - and Marisa Noviyanti Fajrah Ilsya, -  (2025) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENGEMBANGKAN GERAK DASAR PERMAINAN BOLA BASKET.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JPJO/article/view/15787