…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://repository.upi.edu/id/eprint/140473

http://repository.upi.edu/id/eprint/140473
type: Thesis
type: Article
title: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
abstract: Penelitian ini bertujuan memetakan profil Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa S1 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) angkatan 2023–2024 berdasarkan jalur masuk, fakultas, dan kampus daerah, serta merumuskan implikasi bagi layanan Bimbingan dan Konseling (BK). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Data IPK 19.655 mahasiswa dianalisis menggunakan statistik deskriptif, mencakup mean, median, standar deviasi, skewness, kurtosis, dan tabulasi silang. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas mahasiswa UPI berada pada kategori IPK tinggi hingga sangat tinggi (3,50–4,00), dengan distribusi dominan pada jalur SNBP dan SNBT. Mahasiswa jalur Seleksi Mandiri (SM) memperlihatkan rata-rata IPK lebih rendah dan variabilitas capaian lebih tinggi, dengan proporsi kategori rendah dan sedang lebih signifikan. Pola serupa ditemukan pada tingkat fakultas dan kampus daerah, meskipun terdapat karakteristik khusus di beberapa unit. Temuan ini menghasilkan rekomendasi program layanan bimbingan dan konseling yang didasarkan fungsi BK dan hasil penelitian yang dapat digunakan untuk meningkatkan dan memelihara IPK mahasiswa S1 dari berbagai jalur perguruan tinggi. This study aims to map the profile of the Grade Point Average (GPA) of undergraduate students at the Indonesia University of Education (UPI) for the 2023–2024 academic year based on admission pathway, faculty, and regional campus, as well as to formulate implications for Guidance and Counseling (BK) services. The research approach used is quantitative with a descriptive method. The CGPA data of 19,655 students were analyzed using descriptive statistics, including mean, median, standard deviation, skewness, kurtosis, and cross-tabulation. The results showed that the majority of UPI students were in the high to very high GPA category (3.50–4.00), with a dominant distribution in the SNBP and SNBT pathways. Students in the Independent Selection (SM) pathway showed a lower average GPA and…
date: 2025-08-20
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2492583
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2492584
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2492585
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2492586
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2492590
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2492591
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2492592
subject: L Education (General)
subject: LB2300 Higher Education

http://repository.upi.edu/id/document/2492592
type: Document
label: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Text)
has file: S_PPB_2108258_Title.pdf
has part: S_PPB_2108258_Title.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2492584
type: Document
label: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Text)
has file: S_PPB_2108258_Chapter1.pdf
has part: S_PPB_2108258_Chapter1.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2492585
type: Document
label: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/2492586
type: Document
label: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Text)
has file: S_PPB_2108258_Chapter3.pdf
has part: S_PPB_2108258_Chapter3.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2492590
type: Document
label: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/2492591
type: Document
label: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Text)
has file: S_PPB_2108258_Chapter5.pdf
has part: S_PPB_2108258_Chapter5.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2492583
type: Document
label: PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Text)

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86201#Bimbingan Dan Konseling_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- R. Tati Kustiawati
type: Person
given name: -
family name: R. Tati Kustiawati

- Muhammad Yuda Novriatna
type: Person
given name: -
family name: Muhammad Yuda Novriatna

- Ibrahim Al Hakim
type: Person
given name: -
family name: Ibrahim Al Hakim

http://repository.upi.edu/140473/
title: HTML Summary of #140473 PROFIL INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA SARJANA SETIAP FAKULTAS DAN KAMPUS DAERAH DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DITINJAU DARI JALUR MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
format: text/html
primary topic: http://repository.upi.edu/id/eprint/140473

L Education (General)
type: Concept

LB2300 Higher Education
type: Concept