TY  - THES
N1  - ID SINTA DOSEN Pembimbing: 
Aah Ahmad Syahid: 5993425
Julia: 5975686
AV  - restricted
ID  - repoupi140301
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
A1  - Adelia Puspitasari, -
A1  - Aah Ahmad Syahid, -
A1  - Julia, -
Y1  - 2025/08/29/
M1  - other
UR  - https://repository.upi.edu/
KW  - Teknik Pastel
KW  -  Gradasi Warna
KW  -  Keterampilan Seni Rupa
Pastel Technique
KW  -  Color Gradation
KW  -  Art Skills
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan gradasi warna dalam 
pembelajaran seni rupa di sekolah dasar untuk mengembangkan keterampilan 
visual, dan estetika siswa. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan 
dalam menerapkan gradasi warna secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk 
mengetahui pengaruh penggunaan teknik pastel terhadap peningkatan keterampilan 
gradasi warna siswa kelas 3 sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan 
kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Non-equivalent control 
group. Subjek terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. 
Instrumen berupa praktik menggambar. Analisis data dilakukan melalui uji 
Wilcoxon, Mann-Whitney, dan N-Gain.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa 
yang mengikuti pembelajaran dengan teknik pastel mengalami peningkatan 
keterampilan gradasi warna yang lebih baik dibandingkan dengan kelompok 
kontrol. Perbedaan hasil antara kedua kelompok mengindikasikan bahwa teknik 
pastel memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan siswa dalam menerapkan 
gradasi warna. Tetapi, efektivitas secara praktis masih tergolong rendah karena 
kurangnya minat siswa, kesulitan teknis mengatur gradasi warna, dan keterbatasan 
akses alat. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan dukungan pembelajaran agar 
teknik pastel dapat diimplementasikan secara lebih optimal di sekolah dasar. 

This research is motivated by the importance of mastering color gradation in 
elementary school art education to develop students' visual, aesthetic, and creative 
skills. However, many students still struggle to apply color gradation accurately. 
This study aims to determine the effect of using pastel techniques on improving 
color gradation skills in third-grade elementary school students. The research uses 
a quantitative approach with a quasi-experimental method and a nonequivalent 
control group design. The subjects consisted of two classes: an experimental group 
and a control group. The instrument used was a drawing practice task. Data 
analysis was conducted using the Wilcoxon test, Mann-Whitney test, and N-Gain. 
The results showed that students who received learning with pastel techniques 
experienced better improvement in color gradation skills compared to those in the 
control group. The difference in results between the two groups indicates that the 
pastel technique positively influences students? ability to apply color gradation. 
However, its practical effectiveness is still considered low due to limited resources, 
lack of guidance during practice, and varying student motivation. Therefore, 
greater instructional support is needed to optimize the implementation of pastel 
techniques in elementary schools.
TI  - EFEKTIVITAS TEKNIK PASTEL UNTUK MENINGKATKAN 
KETERAMPILAN GRADASI WARNA PADA SISWA KELAS 3 
SEKOLAH DASAR
ER  -