%0 Thesis
%9 S1
%A Delika Putri Sri Suryadi, -
%A Edi Hendri Mulyana, -
%A Alfian Azhar Yamin, -
%B KODEPRODI86283#PGPAUD_Kampus_Tasikmalaya_S1
%D 2025
%F repoupi:140136
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Kartu Gambar, Artikulasi Huruf Konsonan, Anak Usia Dini.  Picture Cards, Consonant Articulation, Early Childhood
%T PENGGUNAAN MEDIA KARTU GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARTIKULASI HURUF KONSONAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN: Single Subject Research
%U http://repository.upi.edu/140136/
%X Perkembangan kemampuan berbicara, khususnya artikulasi huruf konsonan, merupakan aspek penting dalam pertumbuhan bahasa anak usia dini. Namun, masih banyak anak yang mengalami hambatan dalam melafalkan bunyi konsonan secara jelas dan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu gambar dalam mengatasi hambatan artikulasi huruf konsonan pada anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Subjek penelitian adalah seorang anak perempuan berusia lima tahun yang mengalami kesulitan mengartikulasikan beberapa huruf konsonan. Data dikumpulkan melalui observasi dan penilaian kinerja selama tiga fase yaitu baseline 1, intervensi, dan baseline 2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan artikulasi secara signifikan setelah diberikan intervensi menggunakan media kartu gambar. Pada fase intervensi, subjek menunjukkan peningkatan skor artikulasi dari yang sebelumnya kurang jelas menjadi lebih tepat dan konsisten. Media kartu gambar memberikan stimulus visual yang konkret dan menarik sehingga anak lebih mudah mengenali dan mengucapkan bunyi huruf dengan benar. Temuan ini memperkuat teori bahwa pembelajaran berbasis visual dan multisensori efektif dalam mengembangkan keterampilan bahasa anak usia dini. Oleh karena itu, media kartu gambar dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran dan intervensi sederhana bagi guru dan orang tua dalam membantu anak mengatasi hambatan artikulasi.     The development of speaking skills, particularly consonant articulation, is a crucial aspect of language growth in early childhood. However, many children face difficulties in accurately pronouncing consonant sounds. This study aims to examine the effect of using picture card media to overcome articulation difficulties in consonant pronunciation among children aged 5–6 years. The method used was Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design. The subject was a five-year-old girl who had difficulty articulating several consonant sounds. Data were collected through observation and performance assessment across three phases: baseline 1, intervention, and baseline 2. The results showed a significant improvement in articulation skills after the intervention using picture card media. During the intervention phase, the subject's articulation scores improved from unclear to more accurate and consistent. The picture cards provided concrete and engaging visual stimuli, making it easier for the child to recognize and correctly pronounce the target consonants. These findings support theories that visual and multisensory-based learning effectively enhances young children’s language development. Therefore, picture card media can serve as an alternative instructional and intervention strategy for teachers and parents to support children with articulation difficulties.
%Z https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=iNvP9gYAAAAJ    ID SINTA Dosen Pembimbing:  Edi Hendri Mulyana: 5978623  Alfian Azhar Yamin: 6779734