@phdthesis{repoupi139992,
            note = {https://scholar.google.com/citations?view\_op=new\_profile\&hl=en

ID SINTA Dosen Pembimbing: 
Hilda Monoarfa: 6150134
Rumaisah Azizah Al Adawiyah: 6722046},
            year = {2025},
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
           month = {August},
           title = {PENGGUNAAN SHOPEE PINJAM: Pengaruh Gaya Hidup, Sosial, Literasi Keuangan Syariah dan Religiositas Islam Terhadap Penggunaan Shopee Pinjam Dengan Niat Sebagai Variabel Mediasi},
        keywords = {Gaya Hidup, Pengaruh Sosial, Literasi Keuangan Syariah, Religiositas, Niat dan Keputusan Penggunaan, Shopee Pinjam.


Lifestyle, Social Influence, Islamic Financial Literacy, Religiosity, Intention and Decision of Use, Shopee Pinjam.},
          author = {Nasya Fathiyyah Kamilah, - and Hilda Monoarfa, - and Rumaisah Azizah Al Adawiyah, -},
        abstract = {Penelitian berangkat dari masalah maraknya penggunaan layanan pinjaman daring di kalangan Generasi Z, khususnya melalui Shopee Pinjam yang tercatat sebagai platform dengan penyaluran dana terbesar di Indonesia. Kondisi ini dipengaruhi oleh gaya hidup konsumtif, rendahnya literasi keuangan syariah, pengaruh sosial, serta tingkat religiositas yang beragam. Fenomena tersebut menimbulkan kekhawatiran akan risiko kredit macet serta ketidaksesuaian dengan prinsip syariah, sehingga diperlukan pemahaman mengenai faktor-faktor yang memengaruhi niat dan keputusan penggunaan Shopee Pinjam. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif melalui survei terhadap 200 responden pengguna Shopee Pinjam. Analisis data dilakukan menggunakan metode Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki gaya hidup konsumtif, tingkat literasi keuangan syariah yang rendah, serta terpengaruh oleh lingkungan sosial dalam penggunaan layanan pinjaman daring. Uji hipotesis menunjukkan bahwa gaya hidup, pengaruh sosial, dan literasi keuangan syariah berpengaruh signifikan terhadap niat dan keputusan penggunaan Shopee Pinjam, sedangkan religiositas tidak berpengaruh signifikan. Niat terbukti memediasi hubungan antara variabel terhadap keputusan penggunaan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi pengembangan literasi keuangan syariah, peningkatan kesadaran religiositas, serta perumusan kebijakan yang lebih tepat sasaran untuk mendorong perilaku finansial yang sehat di kalangan Generasi Z.
The research departs from the problem of the rampant use of online loan services among Generation Z, especially through Shopee Pinjam which is recorded as the platform with the largest fund distribution in Indonesia. This condition is influenced by a consumptive lifestyle, low Islamic financial literacy, social influence, and various levels of religiosity. This phenomenon raises concerns about the risk of bad loans and incompatibility with sharia principles, so it is necessary to understand the factors that affect the intention and decision to use Shopee Pinjam. The approach used was quantitative through a survey of 200 Shopee Loan user respondents. Data analysis was carried out using the Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) method through the SmartPLS application. The results of the descriptive study showed that the majority of respondents had a consumptive lifestyle, a low level of Islamic financial literacy, and were influenced by the social environment in the use of online loan services. The hypothesis test showed that lifestyle, social influence, and Islamic financial literacy had a significant effect on the intention and decision to use Shopee Pinjam, while religiosity did not have a significant effect. Intent is proven to mediate the relationship between variables and usage decisions. This research is expected to be the foundation for the development of Islamic financial literacy, increasing awareness of religiosity, and the formulation of more targeted policies to encourage healthy financial behavior among Generation Z..},
             url = {https://repository.upi.edu/}
}