%0 Thesis
%9 S1
%A Sulthan Dhawy Syammary, -
%A Nuryadi, -
%A Ikbal Gentar Alam, -
%B KODEPRODI85201#Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi_S1
%D 2025
%F repoupi:139908
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Media Audio Visual, Pemahaman Siswa, Permainan Bolatangan, Penelitian Tindakan Kelas.    Audio Visual Media, Student Understanding, Handball Game, Class Action Research.
%T PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATERI PERMAINAN BOLATANGAN (PTK) DI SMP NEGERI 19 KOTA BANDUNG
%U http://repository.upi.edu/139908/
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi permainan Bolatangan melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran PJOK di SMP Negeri 19 Kota Bandung. Berdasarkan observasi dan wawancara awal, ditemukan bahwa hanya 30,8% siswa yang memahami materi dan mampu memainkan bolatangan. Sementara 69,2% menunjukan pemahaman yang rendah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mc Taggart, dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek 34 siswa kelas VIII H.  Data dikumpulkan melalui tes kognitif, observasi afektif dan psikomotorik, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan peningkatan pemahaman siswa dari 26% pada pra siklus menjadi 49% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II. Pada aspek keterampilan, menunjukan peningkatan pemahaman dari 24% pada pra siklus menjadi 29% pada siklus I, dan mencapai 97% pada siklus II. Serta pada aspek sikap, menunjukan peningkatan dari 15% pada pra siklus menjadi 21% pada siklus I dan mencapai 85% pada siklus II. Peningkatan ini mencakup ranah kognitif (pengetahuan dan aturan), afektif (sportif, tanggung jawab, kerja sama dan disiplin) dan pada psikomotorik (kemampuan teknik dasar melempar, menangkap, menggiring, dan menembak). Hasil ini menunjukan bahwa media audio visual efektif dalam mendukung proses pembelajaran PJOK, terutama pada materi baru seperti Bolatangan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media audio visual sebagai strategi pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan pemahaman siswa secara menyeluruh.    This study aims to improve students ' understanding of the material Bolatangan game through the use of audio visual media in learning PJOK in SMP Negeri 19 Bandung. Based on observations and preliminary interviews, it was found that only 30.8% of students understood the material and were able to play bolatangan. While 69.2% showed low understanding. This study used the method of classroom Action Research (PTK) Kemmis & Mc Taggart model, carried out in two cycles, with subjects 34 students of Class VIII H.  Data were collected through cognitive tests, affective and psychomotor observation, and documentation. The results showed an increase in student understanding from 26% in pre-cycle to 49% in cycle I, and reached 100% in Cycle II. In the aspect of skills, showed an increase in understanding from 24% in the pre-cycle to 29% in cycle I, and reached 97% in Cycle II. As well as in the aspect of attitude, showed an increase in 15% in the pre-cycle to 21% in cycle I and reached 85% in Cycle II. This improvement covers the cognitive (knowledge and rules), affective (sportsmanship, responsibility, cooperation and discipline) and psychomotor (basic technical skills of throwing, catching, dribbling and shooting). These results show that audio visual media are effective in supporting the learning process of PJOK, especially in new materials such as Bolatangan. This study recommends the use of audio visual media as an innovative learning strategy that can improve students ' overall understanding.
%Z https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=kYg1OaAAAAAJ&authuser=1&scilu=&scisig=ACUpqDcAAAAAaMuwZzRc-wzqfcAq8puY9HBBlo4&gmla=AH8HC4yQITxDv3Bzjz1SHvR5U7em6tEf3VaY5QHtKJkusOAq99oLBzEqy5-la1kOKvjqkaP7bYNyUps_9MEhyTAphn4SVxQemgTHm8E&sciund=12741410046209972069    ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:  Nuryadi: 6129407  Ikbal Gentar Alam: 6166508