%I Universitas Pendidikan Indonesia
%A - Dinne Nursyaidah
%A - Diana Rochintaniawati
%A - Nanang Winarno
%O https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=dcI6jpcAAAAJ

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Diana Rochintaniawati: 6140567
Nanang Winarno: 6079273
%L repoupi139638
%K E-book, Augmented Reality, Penguasaan Konsep 

E-book, Augmented Reality, Concept Mastery
%X Materi sistem tata surya merupakan salah satu materi yang ada di dalam pembelajaran IPA yang mempelajari susunan, pergerakan, dan karakteristik benda langit. Materi ini bersifat semi-abstrak dan seringkali menimbulkan miskonsepsi pada siswa karena objek yang dipelajari berada jauh di luar jangkauan pengamatan langsung, sehingga membutuhkan media yang mampu memvisualisasikan konsep secara jelas dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-book terintegrasi Augmented Reality khususnya pada materi sistem tata surya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari pengembangan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yakni lembar validasi ahli, soal untuk menilai kemampuan penguasaan konsep yang diberikan kepada peserta didik, dan angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan pengembangan e-book terintegrasi Augmented Reality dikembangkan memiliki fitur-fitur yang dapat memperjelas objek secara detail, mampu melibatkan siswa untuk berpartisipasi aktif di kelas, serta efektif dalam meningkatkan kemampuan penguasaan konsep. Berdasarkan analisis, kelayakan e-book ini mencapai 93.3% dengan kategori sangat layak. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar < 0,001. Selain itu terdapat perbedaaan secara signifikan antara kelas eksperimen menunjukkan nilai N-Gain <g> sebesar 0.66, yang termasuk dalam kategori sedang, sedangkan kelas kontrol hanya memiliki nilai N-Gain <g> sebesar 0.24, yang termasuk dalam kategori rendah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa e-book terintegrasi Augmented Reality ini sangat layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan kemampuan penguasaan konsep pada materi sistem tata surya.  

The solar system is one of the topics in science learning that explores the arrangement, movement, and characteristics of celestial bodies. As this material is semi-abstract, it often 
leads to students’ misconceptions because the objects studied are far beyond direct observation. Therefore, it requires learning media that can visualize concepts clearly and 
engagingly. This study aims to develop an Augmented Reality–integrated e-book for the solar system topic. The research adopted the ADDIE development model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The instruments 
used were expert validation sheets, test items to measure students’ concept mastery, and teacher and student response questionnaires. The findings show that the developed e-book 
provides features that clarify celestial objects in detail, actively involve students in the learning process, and effectively enhance concept mastery. The feasibility analysis revealed a score of 93.3%, categorized as highly feasible. The results of the hypothesis test using the t-test obtained a significance value of <0.001. Furthermore, a significant difference was found between the experimental and control classes. The experimental class achieved an N-Gain score of 0.66 (moderate category), while the control class obtained only 0.24 (low category). In conclusion, the Augmented Reality–integrated e-book is considered highly feasible and effective for improving students’ concept mastery of the solar system.
%D 2025
%T PENGEMBANGAN E-BOOK TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA