eprintid: 139254 rev_number: 34 eprint_status: archive userid: 218390 dir: disk0/00/13/92/54 datestamp: 2025-09-15 02:16:53 lastmod: 2025-09-15 02:16:53 status_changed: 2025-09-15 02:16:53 type: thesis metadata_visibility: show creators_name: Septiani Dwi Rahmayanti, - creators_name: Sapriya, - creators_name: Dwi Iman Muthaqin, - creators_nim: NIM2108578 creators_nim: NIDN0020086301 creators_nim: NIDN0006128602 creators_id: septianidwir@upi.edu creators_id: sapriya@upi.edu creators_id: dwiimanm@upi.edu contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_name: Sapriya, - contributors_name: Dwi Iman Muthaqin, - contributors_nidn: NIDN0020086301 contributors_nidn: NIDN0006128602 contributors_id: sapriya@upi.edu contributors_id: dwiimanm@upi.edu title: DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK OLEH PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA WAWASAN KEBANGSAAN DAN LITERASI DIGITAL : Studi Kasus di SMPN 12 Bandung ispublished: pub subjects: H1 subjects: L1 divisions: PENDIPS full_text_status: restricted keywords: Wawasan Kebangsaan, Media sosial, TikTok, Literasi Digital National Insight, Social Media, TikTok, Digital Literacy note: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=ZiOedYwAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : Sapriya : 5987047 Dwi Iman Muthaqin : 6077679 abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya fenomena penggunaan media sosial TikTok yang tidak sesuai dengan nilai – nilai bangsa dikarenakan rendahnya literasi digital peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai bagaimana implementasi, partisipasi dan interaksi, serta tantangan dan peluang peserta didik dalam mengkontruksi wawasan kebangsaan di dalam media sosial TikTok sebagai peningkatan literasi digital. Penelitian ini menggunaan pendekatan Kualitatif metode studi kasus yang menggunakan Wawancara, Observasi, dan Studi Dokumentasi sebagai pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Penggunaan media sosial TikTok bagi peserta didik di SMPN 12 Bandung tidak hanya sebagai sumber informasi. namun, sudah termasuk ke dalam strategi pembelajaran di dalam kelas, 2) Adanya Interaksi yang dilakukan peserta didik dan Partisipasi yang dilakukan Kreator dalam Konten Video TikTok yang saling terhubung. Konten kreator dengan video konten yang dibuat, peserta didik dengan informasi yang ada di dalam konten Video TikTok. 3) adanya tantangan perusakan moral dan peluang dalam mengembangkan Wawasan Kebangsaan dan peningkatan literasi digital serta pola interaksi. Penelitian ini mendukung media TikTok secara efektif dalam menghubungkan kebutuhan literasi digital peserta didik dengan guru dan sekolah, serta mempromosikan konten yang positif dan edukatif dalam prosesnya. This research is motivated by the phenomenon of TikTok social media usage that does not align with national values due to the low digital literacy of students.This research aims to gain a deep understanding of how the implementation, participation and interaction, as well as the challenges and opportunities for students in constructing national insight on the TikTok social media platform as an enhancement of digital literacy.This research uses a qualitative approach with a case study method, employing interviews, observations, and document studies as data collection methods.The research results show that, 1) The use of the TikTok social media platform by students at SMPN 12 Bandung is not only as a source of information but has also become a learning medium and a model for classroom learning, 2) There is interaction between students and participation by creators in TikTok video content that are interconnected.Content creators with the videos they make, students with the information contained in TikTok videos.3) the challenge of moral degradation and the opportunity to develop a sense of nationalism and improve digital literacy as well as interaction patterns.This research effectively supports the use of TikTok in connecting students' digital literacy needs with teachers and schools, while also promoting positive and educational content in the process. date: 2025-08-28 date_type: published institution: Universitas Pendidikan Indonesia department: KODEPRODI87220#Pendidikan_IPS_S1 thesis_type: other thesis_name: other official_url: https://repository.upi.edu/ related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu related_url_type: org citation: Septiani Dwi Rahmayanti, - and Sapriya, - and Dwi Iman Muthaqin, - (2025) DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK OLEH PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA WAWASAN KEBANGSAAN DAN LITERASI DIGITAL : Studi Kasus di SMPN 12 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia. document_url: http://repository.upi.edu/139254/2/S_PSIPS_2108578_TITLE.pdf document_url: http://repository.upi.edu/139254/3/S_PSIPS_2108578_CHAPTER%201.pdf document_url: http://repository.upi.edu/139254/5/S_PSIPS_2108578_CHAPTER%202.pdf document_url: http://repository.upi.edu/139254/6/S_PSIPS_2108578_CHAPTER%203.pdf document_url: http://repository.upi.edu/139254/7/S_PSIPS_2108578_CHAPTER%204.pdf document_url: http://repository.upi.edu/139254/8/S_PSIPS_2108578_CHAPTER%205.pdf document_url: http://repository.upi.edu/139254/9/S_PSIPS_2108578_Appendix.pdf