%K Tunarungu, media manekin, pembelajaran langsung, batasan tubuh, persetujuan tubuh

deaf students, mannequin media, hands-on learning, bodily boundaries, bodily consent
%D 2025
%X Batasan dan persetujuan tubuh erat kaitannya dengan pelecehan seksual, anak tunarungu rentan menjadi korban bahkan menjadi pelaku pelecehan seksual. Media pembelajaran yang digunakan pada tunarungu harus dapat memvisualisasikan materi, dalam penelitian ini menggunakan manekin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media manekin melalui pembelajaran langsung untuk meningkatkan peningkatan batasan dan persetujuan tubuh pada siswa tunarungu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretes posttest. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen tes tulis pilihan ganda dengan sampel berjumlah 7 siswa.  Uji validitas menggunakan validitas isi expert judgment dan uji reliabilitas menggunakan KR20. Analisis data menggunakan Wilcaxon Signed Ranks Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media manekin melalui pembelajaran langsung dapat meningkatkan pemahaman batasan dan persetujuan tubuh pada siswa tunarungu karena media manekin dapat membantu memvisualisasikan materi batasan dan persetujuan. Dengan demikian implikasinya sebagai alternatif, guru dapat menggunakan media manekin melalui pembelajaran langsung untuk meningkatkan pemahaman batasan dan persetujuan tubuh.
Kata Kunci: Tunarungu, media manekin, pembelajaran langsung, batasan tubuh, persetujuan tubuh

Bodily boundaries and consent are closely related to sexual harassment. Deaf children are vulnerable to becoming victims and even perpetrators of sexual harassment. Learning media used for deaf children must be able to visualize the material; in this study, mannequins were used. The purpose of this study was to determine the effect of mannequin media through direct learning on improving body boundaries and consent in deaf students. This study used a quantitative approach with an experimental method and a one-group pretest-posttest design. The data collection technique used a multiple-choice written test instrument with a sample of 7 students. Validity was tested using expert judgment content validity and reliability using KR20. Data analysis used the Wilcaxon Signed Ranks Test with SPSS. The results of this study indicate that mannequin media, through hands-on learning, can improve understanding of bodily boundaries and consent in deaf students because it helps visualize the material on boundaries and consent. Therefore, the implication is that teachers can use mannequin media through hands-on learning to improve understanding of bodily boundaries and consent.
Keywords: deaf students, mannequin media, hands-on learning, bodily boundaries, bodily consent
%T PENGARUH MEDIA MANEKIN MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BATASAN DAN PERSETUJUAN TUBUH PADA SISWA TUNARUNGU
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%A - Nadiva Aulia Ardina Wati
%A - Budi Susetyo
%A - Iding Tarsidi
%O https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=XtpzCnMAAAAJ

ID SINTA DOSEN PEMBIMBING
Budi Susetyo : 6016781
Iding Tarsidi : 5995210
%L repoupi139230