%D 2025
%A - Devia Audina
%A - Enjang Yusup Ali
%A - Dety Amelia Karlina
%T PENGEMBANGAN MEDIA SADYANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI TELADAN  MULIAASMAULHUSNA KELAS IV SD
%K Media Pembelajaran, Pemahaman, Asmaulhusna, Addie, Sekolah Dasar
Sadyana Application,  Understanding, Asmaulhusna, Addie, Elementary School
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%O ID SINTA DOSEN Pembimbing: 
Enjang Yusup Ali: 6749656
Dety Amelia Karlina: 5993444
%L repoupi139016
%X Penelitian ini didasari oleh permasalahan  pada pembelajaran  PAI, khususnya siswa yang seringkali merasa jenuh saat pembelajaran. Akibatnya ada keterbatasan pemahaman siswa mengenai materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan  media berbasis aplikasi untuk membantu meningkatkan pemahaman materi teladan mulia Asmaulhusna, serta mengetahuai efektivitas penggunaanya dengan media lain. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan  dengan model ADDIE. Model  ini terdiri  dari tahapan  analysis,  design, development,  implement,  dan evaluate.  Sampel penelitian ini adalah siswa SDN Padasima dengan melibatkan 30 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa wawancara, angket, dan tes tertulis, yaitupretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sadyana mendapatkan  kategori sangat layak untuk digunakan berdasarkan penilaian  para ahli serta penggunaan  media pembelajaran  sadyana pada  siswa kelas IV memberikan  pengaruh  positif terhadap  peningkatan  pemahaman  siswa dengan  N-gain sebesar 0.41  kategori  sedang. Kesimpulan  dari penelitian  ini bahwa penggunaan  media sadyana belum menunjukkan  efektivitas yang optimal dalam meningkatkan  pemahaman materi teladan mulia Asmaulhusna. Diperlukan penyesuaian pengguna, karakteristik siswa, fasilitas memadai dan strategi penerapan yang tepat agar hasil yang diperoleh lebih maksimal.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Pemahaman, Asmaulhusna, Addie, Sekolah Dasar
The study  is based on problems  in Islamic Education learning, particularly  students who oftenfeel bored during lessons. As a result,  there are limitations in students' understanding of the material.  This study  aims to develop an application-based media to help improve students' understanding of the noble examples ofAsmaulhusna,  as well as to compare its effectiveness with other media.  This study is a development study using the ADDIE model. This model consists of the stages of analysis,  design,  development,  implementation,  and evaluation.  The research samples were students from SDN Padasirna with 30 students in class.  The instruments used in this study were interviews,  questionnaires,  and written test, namely pre-tests and post-tests.  The result of the study indicate that the sadyana media is
very suitablefor use based on expert assesment, and the use ofsadyana learning media on 

fourth-grade students has a possitive efef
 

ct on improving student understanding with a N• 

gain of0.41 in the moderate cetegory.  The conclution ofthis study is that the use ofsadyana media  has  not shown  optimal  effectiveness  in  improving  understanding  of the noble examples  of Asmaulhusna.  Adjusments  are needed  in terms of user adaption,  student characteristics, facilities,  and appropriate implementation strategies in order to maximize result.
Keywords: Sadyana Application,  Understanding, Asmaulhusna, Addie, Elementary School