relation: http://repository.upi.edu/138912/
title: PENGEMBANGAN APLIKASI WEB “MENTARI” (MENULIS TERAMPIL IMAJINATIF) UNTUK KETERAMPILAN MENULIS DONGENG SISWA KELAS IV
creator: Faizah Wahdah Aufa, -
creator: Dadan Djuanda, -
creator: Prana Dwija Iswara, -
subject: L Education (General)
description: Penggunaan media pembelajaran berbasis digital menjadi salah satu alternatif inovatif dalam mendukung proses pembelajaran yang aktif dan menarik. Salah satunya adalah aplikasi berbasis web yang memungkinkan akses fleksibel dan penyajian konten interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi web “MENTARI” sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menulis dongeng siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (D&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 35 siswa kelas IV dan satu guru kelas di SDN Ganeas I, Sumedang. Validasi dari ahli materi, media, dan bahasa memberikan penilaian yang sangat baik terhadap kualitas isi, tampilan antarmuka, dan kejelasan bahasa dalam aplikasi. Uji coba pengguna juga menunjukkan respons positif dari guru dan siswa terkait kemudahan penggunaan dan kesesuaian aplikasi dengan tujuan pembelajaran menulis. Evaluasi akhir dilakukan dengan menganalisis hasil karangan siswa yang menunjukkan peningkatan dalam menyusun unsur intrinsik cerita secara terstruktur. Temuan ini menunjukkan bahwa aplikasi web “MENTARI” layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita dongeng siswa Sekolah Dasar.  The use of digital-based learning media has become one of the innovative alternatives to support an active and engaging learning process. One such form is web-based applications that allow flexible access and integration of various interactive learning contents. This study aims to develop a web application called "MENTARI" as a learning media to improve elementary school students' skills in writing fairy tales. The method used is Design and Development (D&D) with the ADDIE development model. The research subjects involved 35 fourth-grade students and one classroom teacher at SDN Ganeas I, Sumedang. Expert validation from content, media, and language reviewers provided highly positive evaluations regarding the content quality, user interface, and clarity of language used in the application. User trials also showed encouraging responses from both teachers and students in terms of usability and relevance to writing learning objectives. Final evaluation was conducted by analyzing students' written products, which demonstrated improved ability to structure intrinsic elements of a story. These findings suggest that the "MENTARI" web application is appropriate and effective as a learning medium to support elementary students' fairy tale writing skills.
date: 2025-08-25
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/138912/1/S_PGSD_2101163_TITLE.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/138912/2/S_PGSD_2101163_CHAPTER1.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/138912/3/S_PGSD_2101163_CHAPTER2.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/138912/4/S_PGSD_2101163_CHAPTER3.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/138912/5/S_PGSD_2101163_CHAPTER4.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/138912/6/S_PGSD_2101163_CHAPTER5.pdf
format: text
language: id
identifier: http://repository.upi.edu/138912/7/S_PGSD_2101163_APPENDIX.pdf
identifier:   Faizah Wahdah Aufa, - and Dadan Djuanda, - and Prana Dwija Iswara, -  (2025) PENGEMBANGAN APLIKASI WEB “MENTARI” (MENULIS TERAMPIL IMAJINATIF) UNTUK KETERAMPILAN MENULIS DONGENG SISWA KELAS IV.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: https://repository.upi.edu/