TY  - THES
N2  - Penelitian memiliki tujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran menulis
teks eksplanasi bagi siswa sekolah dasar. Aplikasi ini dikembangkan sebagai
respons terhadap lemahnya kemampuan siswa dalam menyusun teks eksplanasi
secara runtut dan sesuai struktur, yang disebabkan oleh keterbatasan pemahaman
terhadap kaidah teks serta rendahnya motivasi menulis. Metode penelitian yang
digunakan adalah Design and Development (D&D) dengan model pengembangan
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk
dikembangkan menggunakan platform Smart Apps Creator dan memuat materi
ajar, video pembelajaran, kuis, fitur menulis, serta sistem koreksi otomatis. Hasil
validasi menunjukkan skor kelayakan sebesar 85,33% dari ahli materi dan 96,36%
dari ahli media, keduanya termasuk kategori sangat layak. Uji coba terhadap siswa
kelas V SD menunjukkan bahwa aplikasi ini tergolong sangat praktis dengan skor
84,95% pada kelompok kecil dan 82,21% pada kelompok besar. Selain itu juga
mendapatkan respon dari dua orang guru dengan skor 92,72%. Dengan demikian,
aplikasi dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran menulis teks
eksplanasi, serta efektif dalam meningkatkan pemahaman struktur teks dan
keterampilan menulis siswa secara mandiri dan interaktif.
Kata kunci: Pengembangan, Aplikasi, Teks Eksplanasi, Keterampilan Menulis,
Sekolah Dasar

This research aims to develop an explanatory text writing learning application for
elementary school students. This application was developed in response to students'
weak ability to compose explanatory texts coherently and structurally, caused by a
limited understanding of text rules and low writing motivation. The research
method used was Design and Development (D&D) with the ADDIE (Analysis,
Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The
product was developed using the Smart Apps Creator platform and includes
teaching materials, learning videos, quizzes, writing features, and an automatic
correction system. Validation results showed a feasibility score of 85.33% from
material experts and 96.36% from media experts, both of which fall into the very
feasibility category. A trial with fifth-grade elementary school students showed that
this application was highly practical, with scores of 84.95% in small groups and
82.21% in large groups. In addition, it also received responses from two teachers
with a score of 92.72%. Thus, the application was deemed feasible and practical
for use in teaching explanatory text writing, and effective in improving students'
understanding of text structure and writing skills independently and interactively.
Keywords: Development, Application, Explanatory Text, Writing Skills,
Elementary School
TI  - PENGEMBANGAN APLIKASI KEDASI SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DI SEKOLAH DASAR
UR  - https://repository.upi.edu/
KW  - Pengembangan
KW  -  Aplikasi
KW  -  Teks Eksplanasi
KW  -  Keterampilan Menulis
KW  -  Sekolah Dasar.

Development
KW  -  Application
KW  -  Explanatory Text
KW  -  Writing Skills
KW  - 
Elementary School.
M1  - other
A1  - Muhammad Rizal, -
A1  - Dadan Djuanda, -
A1  - Prana Dwija Iswara, -
Y1  - 2025/08/25/
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
AV  - restricted
ID  - repoupi138673
N1  - https://scholar.google.com/citations?user=TlEIqiIAAAAJ&hl=id&authuser=1

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Dadan Djuanda: 5993483
Prana Dwija Iswara: 5977036
ER  -