%0 Thesis
%9 S1
%A Farrah Awliya, -
%A Asep Mulyadi, -
%A Bagja Waluya, -
%B KODEPRODI87202#Pendidikan Geografi_S1
%D 2025
%F repoupi:138651
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Unity 3D, Media pembelajaran, Minat belajar     Unity 3D, Learning media, Learning interest
%T PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS UNITY 3D TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 10 TANGERANG
%U http://repository.upi.edu/138651/
%X Banyak faktor yang dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, salah satunya ialah dengan penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media unity 3D terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran geografi pada kelas X di SMA Negeri 10 Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan rancangan post test only control design yakni terdapat pada kelas X-1 (eksperimen) dan X-3 (kontrol) yang masing-masing kelas mendapatkan perlakuan media yang berbeda. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar berbasis skala Likert 5 poin dan soal post-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor minat belajar pada kelas eksperimen mencapai 70 dengan persentase 86,77% (kategori sangat tinggi), sedangkan pada kelas kontrol mencapai 64 dengan persentase 80,34% (kategori tinggi). Nilai signifikansi uji-t sebesar 0,001 < 0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Peserta didik yang menggunakan media Unity 3D memiliki minat belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan media PowerPoint. Implikasi dari penelitian ini adalah Unity 3D dapat menjadi alternatif media pembelajaran geografi yang lebih menarik dan interaktif serta berpotensi digunakan pada materi atau mata pelajaran lain untuk meningkatkan minat belajar peserta didik       Many factors can enhance students’ learning interest, one of which is the use of instructional media. This study aims to examine the effect of Unity 3D media on students’ learning interest in geography learning among tenth-grade students at SMA Negeri 10 Tangerang. The research employed a quasi-experimental design with a post-test only control design, involving class X-1 (experimental) and class X-3 (control), each receiving different learning media treatments. The research instruments consisted of a learning interest questionnaire using a 5-point Likert scale and a post-test. The analysis results show that the average learning interest score in the experimental class reached 70 with a percentage of 86.77% (very high category), while the control class achieved an average score of 64 with a percentage of 80.34% (high category). The t-test significance value of 0.001 < 0.05 indicates a significant difference between the two groups. Students who used Unity 3D media demonstrated higher learning interest compared to those who used PowerPoint media. The implication of this research is that Unity 3D can serve as an alternative learning medium for geography that is more engaging and interactive, and it has the potential to be applied to other materials or subjects to improve students’ learning interest.
%Z https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en    ID Sinta Dosen Pembimbing:  Asep Mulyadi: 5994685  Bagja Waluya: 5979043