%O https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=oF8owkUAAAAJ
SINTA ID : 6006923
SINTA ID : 6832894
%A - Yana Muzayyana Haqi
%L repoupi138026
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%T PENGEMBANGAN APLIKASI JABARA KIDS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN
%K Jabara Kids, Bahasa Arab, Anak Usia Dini, Media Pembelajaran
Jabara Kids, Arabic Language, Early Childhood, Learning Media
%D 2025
%X Bahasa Arab memiliki kedudukan penting dalam pendidikan Islam karena merupakan bahasa Al-Qur’an dan hadis. Namun, pengenalan bahasa Arab pada anak usia dini masih terbatas pada metode konvensional yang kurang interaktif dan belum sesuai dengan karakteristik belajar anak. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan perkembangan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi Jabara Kids sebagai media pembelajaran bahasa Arab interaktif bagi anak usia 5–6 tahun. Aplikasi ini dirancang menggunakan Smart Apps Creator 3 dengan fitur pembelajaran kosakata dasar (benda di sekolah, warna, anggota tubuh, dan angka 1–10) serta permainan edukatif seperti tebak gambar, tebak pasang, dan mencari gambar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian melibatkan 15 anak usia dini di TKIT Rahmania Serang, serta validasi dari ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Jabara Kids memperoleh kategori “sangat layak” dengan skor usability 98,43% dan keterbacaan 97,1%. Respon guru dan anak-anak pun positif, menyatakan aplikasi mudah digunakan, menarik, dan sesuai dengan perkembangan anak usia dini. Kesimpulannya, aplikasi Jabara Kids dapat menjadi media pembelajaran alternatif yang inovatif, efektif, dan kontekstual dalam mengenalkan bahasa Arab pada anak usia 5–6 tahun, sekaligus mendukung pembelajaran yang menyenangkan berbasis teknologi digital.

Arabic has an important position in Islamic education because it is the language of the Qur'an and hadith. However, the introduction of Arabic to young children is still limited to conventional methods that are less interactive and not yet in line with children's learning characteristics. Therefore, more attractive learning media that are in line with digital technology developments are needed. This study aims to develop the Jabara Kids application as an interactive Arabic learning medium for children aged 5–6 years. This application is designed using Smart Apps Creator 3 with basic vocabulary learning features (school objects, colors, body parts, and numbers 1–10) and educational games such as guessing pictures, matching pairs, and finding pictures. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects involved 15 early childhood children at TKIT Rahmania Serang, as well as validation from media experts and subject matter experts. The results showed that the Jabara Kids application received a “highly feasible” rating with a usability score of 98.43% and readability of 97.1%. The responses from teachers and children were also positive, stating that the application was easy to use, interesting, and appropriate for early childhood development. In conclusion, the Jabara Kids application can be an innovative, effective, and contextual alternative learning medium for introducing Arabic to children aged 5–6 years, while also supporting enjoyable learning based on digital technology.