<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR"^^ . "Tujuan pada penelitian ini mendeskripsikan keterlaksanaan media kartubergambar dan \r\nmenguji keefektifannya terhadap keterampilan menulis puisi akrostik siswa Sekolah \r\nDasar. Selain itu, penelitian ini juga untuk mengetahui dan membandingkan peningkatan \r\nketerampilan menulis puisi akrostik antara kelas kontrol yang tidak menggunakan media \r\nkartu bergambar dan kelas eksperimen yang menggunakan media kartu bergambar. \r\nDesain yang di gunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan \r\nmetode nonequivalent controligroup design. Partisipan pada penelitian ini adalah siswa \r\nkelas V dari dua sekolah Dasar di Kecamatan Batujajar, Kabupaten Bandung Barat. \r\nData di dapatkan melalui angket, dan test. Analisis data dengan menggunakan uji \r\nnormalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, dan uji n-gen berbantuan \r\naplikasi SPSS 26 dan excel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) media kartu \r\nbergambar sudah di laksanakan dengan baik pada kelas eksperimen, 2) Uji normalitas \r\nyang menunjukkan bahwa nilai yang di dapatkan terdistribusikan normal dengan \r\nmendapatkan sig dari kolmogorov-Smirnov mendapatkan 0,24 dan 0,10>0,05 maka \r\nnilai tersebut di nyatakan normal, 3) uji homogenitas yang menunjukkan \r\nkehomogenan nilai-nilai yang di hasilkan siswa yang di distribusikan homogen \r\ndengan sig mendapatkan 1,21 > 0,05 maka nilai tersebut dapat dinyatakn homogen, \r\n4) uji independent sample t-test yang akan memperlihatkan perbedaan yang \r\nsignifikan terhadap kelas yang sudah dilakukan perlakukan yaitu 0,00 > 0,05 maka \r\ndapat dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan. 5) uji n-gen menunjukkan \r\nbahwa terdapat peningkatan yang signifikan terhadap kelas kontrol yang \r\nmendapatkan nilai rata-ratanya yaitu 36,09% berkatagorikan tidak efektif dan kelas \r\neksperimen rata-ratanya yaitu sebesar 76,61% yang berkatagorikan cukup efektif \r\ndari kedua kelas tersebut terdapat peningkatan yang signifikan. Temuan- temuan \r\nini telah membuktikan bahwa media kartu bergambar berpengaruh terhadap \r\npeningkatan keterampilan menulis puisi akrostik. \r\n\r\n\r\n\r\nThe purpose of this study is to describe the implementation of picture card media and test \r\nits effectiveness on the acrostic poetry writingiskills ofielementary school students. In \r\naddition, this study is also to determine and compare the improvement in acrostic poetry \r\nwriting skills between the control class that does not use picture card media and the \r\nexperimental class that uses picture card media. The design used in this study is a quasi\r\nexperiment with the nonequivalent control group design method. Participants in this study \r\nwere fifth grade students from two elementary schools in Batujajar District, West Bandung \r\nRegency. Data were obtained through questionnaires anditests. Data analysis \r\nusinginormality test, homogeneity test, independent sample t-test, and \r\nn-gen \r\ntest \r\nassisted by SPSS 26 and Excel applications. The results of this study indicate that: 1) \r\nthe picture card media has been implemented well in the experimental class, 2) The \r\nnormality test shows that the values obtained are normally distributed by getting sig \r\nfrom kolmogorov- Smirnov getting 0.24 and 0.10> 0.05 then the value is stated as \r\nnormal, 3) the homogeneity test shows the homogeneity of the values produced by students \r\nwhich are distributed homogeneously with sig getting 1.21> 0.05 then the value can be \r\nstated as homogeneous, 4) the independent sample t-test which willishow a significant \r\ndifference to the class that has been treated, namely 0.00> 0.05 then it can be statedithat \r\nthere is a significant difference. 5) thei n-gen test shows that there is a significant increase \r\nin the control class which gets an average value of 36.09% categorized as ineffective and \r\nthe experimental class average is 76.61% which is categorized as quite effective from \r\nboth classes there is a significant increase. These findings have proven that picture \r\ncard media has an effect on improving acrostic poetry writing skills."^^ . "2025-08-25" . . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI86122#Pendidikan_Dasar_S2, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Nuri Cahyati"^^ . "- Nuri Cahyati"^^ . . "-"^^ . "Isah Cahyani"^^ . "- Isah Cahyani"^^ . . "-"^^ . "Tatat Hartati"^^ . "- Tatat Hartati"^^ . . . . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "T_PD_2310042_Title.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "T_PD_2310042_Chapter 1.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "T_PD_2310042_Chapter 3.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . . "T_PD_2310042_Chapter 6.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \r\nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR (Text)"^^ . . "HTML Summary of #137853 \n\nEFEKTIVITAS TEKNIK MENULIS PUISI AKROSTIK BERBANTUAN \nMEDIA KARTU BERGAMBAR BAGI SISWA SEKOLAH DASAR\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . . . "LB1501 Primary Education"@en . .