<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, kemampuan interpersonal, dan prestasi belajar terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FPEB UPI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2021 dan 2022 yang telah mengikuti Program Penguatan Profesional Kependidikan (P3K). Sampel \r\ndalam penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa angket untuk mengukur motivasi \r\nbelajar, kemampuan interpersonal, dan kesiapan menjadi guru, sementara prestasi belajar diukur melalui Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Seluruh instrumen diuji validitasnya menggunakan korelasi Product Moment Pearson dan uji reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil uji keberartian \r\nregresi (uji F) menunjukkan bahwa model regresi yang digunakan berarti dan dapat menjelaskan ketiga variabel bebas dalam penelitian. Adapun, hasil uji keberartian \r\nkoefisien regresi (uji t) menunjukkan bahwa motivasi belajar, kemampuan interpersonal, dan prestasi belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap kesiapan menjadi guru. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, ketiga variabel bebas \r\nserta kesiapan menjadi guru berada pada kategori tinggi dengan prestasi belajar merupakan variabel yang paling dominan memengaruhi kesiapan menjadi guru. \r\n\r\nThis study aims to examine the influence of learning motivation, interpersonal skills, and academic achievement on preservice teacher readiness among students of the Accounting Education Study Program at FPEB UPI. This research employed a quantitative approach with a descriptive method. The data used in this study were primary data obtained through questionnaire distribution to students from the 2021 and 2022 cohorts of the Accounting Education Study Program who had participated in the Professional Education Strengthening Program (P3K). The sample consisted of 100 students determined using a saturated sampling technique. \r\nThe research instruments included questionnaires to measure learning motivation, interpersonal skills, and preservice teacher readiness, while academic achievement was measured through Grade Point Average (GPA). All instruments were tested for validity using Pearson Product Moment correlation and reliability testing with Cronbach's Alpha. The data analysis technique employed was multiple linear regression analysis using SPSS version 25. The results of the significance of \r\nregression test (F-test) indicated that the regression model was significant and could explain the three independent variables in the study. Furthermore, the results of the regression coefficient significance test (t-test) showed that learning motivation, interpersonal skills, and academic achievement had positive effects on preservice teacher readiness. Based on the descriptive analysis results, the three \r\nindependent variables as well as preservice teacher readiness were in the high category, with academic achievement being the most dominant variable influencing preservice teacher readiness."^^ . "2025-08-26" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI87209#Pendidikan Akuntansi_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Fitrina Kurniati"^^ . "- Fitrina Kurniati"^^ . . "-"^^ . "Ania Lisdiani"^^ . "- Ania Lisdiani"^^ . . "-"^^ . "Ajang Mulyadi"^^ . "- Ajang Mulyadi"^^ . . . . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI (Text)"^^ . . . "S_PEA_2103884_Chapter1.pdf"^^ . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI (Text)"^^ . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI (Text)"^^ . . . "S_PEA_2103884_Chapter3.pdf"^^ . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI (Text)"^^ . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI (Text)"^^ . . . "S_PEA_2103884_Chapter5.pdf"^^ . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI (Text)"^^ . . . "S_PEA_2103884_Title.pdf"^^ . . . "PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI (Text)"^^ . . "HTML Summary of #137819 \n\nPENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN INTERPERSONAL, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FPEB UPI\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . . . "LC Special aspects of education"@en . .