@phdthesis{repoupi137794,
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
           month = {August},
           title = {ANALISIS PEMAHAMAN DAN PENGGUNAAN TINGKAT TUTUR BAHASA SUNDA DI SEKOLAH DASAR: Penelitian Kuantitatif Korelasonal pada Siswa kelas V SDN Gunungwangi},
            note = {https://scholar.google.com/citations?hl=en\&authuser=1\&user=XgUIZbUAAAAJ 

ID SINTA dosen Pembimbing: 
Yeni Yuniarti: 5977425},
            year = {2025},
             url = {https://repository.upi.edu/},
          author = {Yulia Nuraeni Pebriani, - and {}, {} and {}, {}},
        keywords = {Pemahaman dan penggunaan, tingkat tutur bahasa sunda, sekolah dasar, Understanding and use, speech levels of Sundanese language, elementary school},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pemahaman tingkat tutur bahasa Sunda dengan penggunaan tingkat tutur bahasa Sunda di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasi dengan mengumpulkan data melalui kuesioner dari siswa di sekolah dasar. Analisis data menggunakan teknik korelasi untuk mengetahui hubungan antara pemahaman dan penggunaan tingkat tutur bahasa Sunda. Hasil penelitian menunjukkan Nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,794 dengan signifikansi {\ensuremath{<}} 0,01 menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara tingkat pemahaman dan penggunaan tingkat tutur bahasa Sunda pada siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya meningkatkan pemahaman tingkat tutur bahasa Sunda di kalangan siswa untuk mendukung penggunaan yang tepat dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini juga memberikan gambaran tentang kondisi penggunaan bahasa Sunda di sekolah dasar yang dapat digunakan sebagai acuan untuk pengembangan program pendidikan bahasa dan budaya Sunda. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada upaya pelestarian bahasa Sunda di lingkungan pendidikan.
-------
This study aims to analyze the relationship between the understanding of Sundanese speech levels and the use of Sundanese speech levels in elementary schools. The research method used is quantitative correlation by collecting data through questionnaires from students in elementary schools. Data analysis uses correlation techniques to determine the relationship between understanding and use of Sundanese speech levels. The results of the study show a Pearson correlation coefficient value of 0.794 with a significance of {\ensuremath{<}}0.01 indicating that there is a significant positive relationship between the level of understanding and use of Sundanese speech levels in students. The implication of this study is the importance of improving the understanding of Sundanese speech levels among students to support appropriate use in daily interactions. This study also provides an overview of the conditions of Sundanese language use in elementary schools that can be used as a reference for the development of Sundanese language and culture education programs. The results of this study are expected to contribute to efforts to preserve Sundanese in educational environments.}
}