<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR"^^ . "Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang perlu dimiliki siswa terutama dalam pembelajaran matematika. Akan masih banyak siswa di Indonesia yang kemampuan berpikir kritisnya tergolong kurang. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritisnya. Salah satu yang bisa dicoba adalah augmented reality (AR). Penelitian terkait AR sudah banyak dilakukan, namun belum ada penelitian yang menganalisis AR secara keseluruhan ditinjau dari jenjang, materi, ukuran sampel dan sifat intervensinya. Untuk itu, perlu dilakukan meta analisis untuk mengetahui pengaruh AR dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa ditinjau dari, jenjang, materi, ukuran sampel dan sifat intervensinya. Hasilnya, dapat diketahui bahwa AR secara signifikan berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia. Selain itu, diketahui bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada penggunaan AR terhadap kemampuan berpikir kritis siswa ditinjau dari jenjang pendidikan, tetapi tidak terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada penggunaan AR terhadap kemampuan berpikir kritis siswa jika ditinjau dari materi, ukuran sampel dan sifat intervensinya.\r\n\r\nCritical thinking skills are one of the skills that students need to have, especially in mathematics learning. There are still many students in Indonesia who are considered to lack critical thinking skills. Therefore, learning media that can help students improve their critical thinking skills is needed. One option that can be tried is augmented reality (AR). While there have been numerous studies on AR, no research has yet analyzed AR comprehensively in terms of educational level, subject matter, sample size, and intervention type. Therefore, a meta-analysis is needed to determine the impact of AR on improving students' critical thinking skills, considering educational level, subject matter, sample size, and intervention type. The results indicate that AR significantly influences the improvement of students' critical thinking skills in Indonesia. Additionally, there are significant differences in the impact of AR on students' critical thinking skills when examined by educational level, but there is no significant differences in the impact of AR on students' critical thinking skills when examined by variable moderator sample size and is the intervention purely AR or is there a mixture of learning models."^^ . "2025-08-20" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI84202#Pendidikan Matematika_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Dadang Juandi"^^ . "- Dadang Juandi"^^ . . "-"^^ . "Azizah Fitri Aulia"^^ . "- Azizah Fitri Aulia"^^ . . "-"^^ . "Endang Cahya Mulyaning A"^^ . "- Endang Cahya Mulyaning A"^^ . . . . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2104281_Title.pdf"^^ . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2104281_Chapter1.pdf"^^ . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (Text)"^^ . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2104281_Chapter3.pdf"^^ . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (Text)"^^ . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (Text)"^^ . . . "S_MAT_2104281_Chapter5.pdf"^^ . . . "META ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \r\nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \r\nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \r\nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR (Text)"^^ . . "HTML Summary of #137739 \n\nMETA ANALISIS: PENGARUH AUGMENTED REALITY \nDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA \nTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA \nDI INDONESIA DALAM 10 TAHUN TERAKHIR\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB Theory and practice of education"@en . . . "QA Mathematics"@en . .