%0 Thesis
%9 S1
%A Fadhilah Islamiyah, -
%A Tuti Istianti, -
%A Mohamad Helmi Ismail, -
%B KODEPRODI86280#PGPAUD Kampus Cibiru_S1
%D 2025
%F repoupi:137680
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Kemampuan Pra-Baca Tulis, Anak Usia Dini, Media Activity Card, Pre-Reading and Writing Skills, Early Childhood, Activity Card Media
%T PENGEMBANGAN PROTOTIPE MEDIA ACTIVITY CARD UNTUK MENSTIMULUS KEMAMPUAN PRA-BACA TULIS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN: Penelitian Educational Design Research pada Media Activity Card di PAUD X Kecamatan Sukasari Kabupaten Sumedang
%U http://repository.upi.edu/137680/
%X Pra-baca tulis merupakan salah satu kemampuan yang perlu dimiliki oleh anak. Kemampuan pra-baca tulis yang dimaksud adalah mengenal huruf, mengenal simbol huruf, mengenal bunyi huruf, dan meniru bentuk garis huruf. Pengenalan kemampuan pra-baca tulis ini sebaiknya dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Namun, kurangnya media pembelajaran untuk menstimulus kemampuan pra-baca tulis pada anak menjadi hambatan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Activity Card yang didalamnya terdapat kata, garis putus-putus dari huruf A-Z, dan gambar dengan tema hewan,. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan dengan model Educational Design Research (EDR) menurut Plomp (2013), yang meliputi analysis, identification, design and development. Hasil validitas oleh ahli materi memperoleh skor 75% dengan kategori “Layak”, validitas oleh ahli bahasa memperoleh skor 71,87% dengan kategori “Layak”, dan validitas oleh ahli media memperoleh skor 98,3% dengan kategori “Sangat Layak”. Sehingga hasil validitas menunjukkan bahwa media activity card untuk menstimulus kemampuan pra-baca tulis pada anak usia 5-6 tahun adalah “Layak digunakan untuk mengambil data dengan revisi sesuai saran”. Uji kelayakan pada 10 anak di PAUD X tempat penelitian menunjukkan hasil signifikan dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,4. Hasil uji kelayakan media pada kepala sekolah dan guru memperoleh skor 95% yang menunjukkan bahwa media sangat layak untuk digunakan. Penelitian ini memberikan implikasi positif terhadap praktik pembelajaran khususnya dalam menstimulasi kemampuan pra-baca tulis dan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan anak usia 5-6 tahun.  ---------  Pre-reading and writing is one of the skills that children need to have. The pre-reading and writing skills in question are recognizing letters, recognizing letter symbols, recognizing letter sounds, and imitating the shape of letter lines. The introduction of these pre-reading and writing skills should be done in a fun way. However, the lack of learning media to stimulate pre-reading and writing skills in children is an obstacle. Therefore, this study aims to produce Activity Card media that contains words, dotted lines from the letters A-Z, and pictures with animal themes. The research method used is the development method with the Educational Design Research (EDR) model according to Plomp (2013), which includes analysis, identification, design and development. The validity results by material experts obtained a score of 75% with the category "Feasible", validity by language experts obtained a score of 71.87% with the category "Feasible", and validity by media experts obtained a score of 98.3% with the category "Very Feasible". So the validity results show that the activity card media to stimulate pre-reading and writing skills in children aged 5-6 years is "Feasible to use for collecting data with revisions according to suggestions". The feasibility test on 10 children at PAUD X, the research site, showed significant results with an average N-Gain value of 0.4. The results of the media feasibility test on the principal and teachers obtained a score of 95%, indicating that the media is very suitable for use. This research has positive implications for learning practices, especially in stimulating pre-reading and writing skills and can be an alternative learning media that is appropriate for the developmental stage of children aged 5-6 years.
%Z https://scholar.google.com/citations?user=Yp9GRxgAAAAJ&hl=id    ID SINTA Dosen Pembimbing:  Tuti Istianti: 5988088  Mohamad Helmi Ismail: 6006814