The repository administrator has not yet configured an RDF license.
DAMPAK DAN STRATEGI PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI DI KELUARGA MILENIAL
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dan strategi penggunaan gadget terhadap keterampilan sosial anak usia dini di keluarga milenial. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya intensitas penggunaan gadget di kalangan anak usia dini yang berpotensi memberikan pengaruh positif maupun negatif terhadap keterampilan sosial dan orang tua memberikan strategi untuk meminimalisirkan penggunaan gadget terhdap keterampilan sosial pada anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data seperti wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan teori Miles dan Huberman pada lima keluarga milenial di Kota Depok dengan anak usia 4–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan gadget memiliki dampak positif, seperti meningkatkan komunikasi, bahasa, serta kreativitas anak jika didampingi orang tua. Namun, tanpa pendampingan orang tua, gadget berdampak negatif pada kemampuan bersosialisasi dan menurunnya kontrol emosi pada anak. Dalam penelitian ini menjelaskan adanya strategi tentang meminimalisirkan penggunaan gadget pada anak, seperti orang tua membuat aturan dan jadwal pada anak, pengawasan yang aktif atau pengawasan fleksibel serta memfasilitasi anak dengan aktivitas non-gadget untuk keluar ruangan, seperti melakukan kegiatan fisik, kegiatan staycation serta membuat prakarya. Dari hasil implikasi bahwa orang tua dapat bekerja sama dalam memfasilitasi kegiatan di luar ruangan, serta membuat aturan jadwal dalam mendukung perkembangan keterampilan sosial anak usia dini. ----- This study aims to determine the impact and strategies of gadget use on early childhood social skills in millennial families. The background of this study is based on the increasing intensity of gadget use among young children, which has the potential to have both positive and negative effects on social skills. Parents provide strategies to minimize gadget use on children's social skills. This study used a descriptive qualitative method with data collection techniques such as in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques were conducted using Miles and Huberman's theory in five millennial families in Depok City with children aged 4–6 years. The results showed that gadget use has positive impacts, such as improving communication, language, and creativity in children when accompanied by parents. However, without parental guidance, gadget use negatively impacts children's social skills and decreases emotional control. This study explains strategies for minimizing children's gadget use, such as parents establishing rules and schedules for their children, active or flexible supervision, and facilitating children with non-gadget activities outside, such as physical activity, staycations, and crafts. The results imply that parents can collaborate in facilitating outdoor activities and creating schedules to support the development of early childhood social skills.The Impact and Strategies of Gadget Use on the Social Skills of Early Childhood in Millennial Families.
KODEPRODI86281#PGPAUD Kampus Purwakarta_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
DAMPAK DAN STRATEGI PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI DI KELUARGA MILENIAL (Text)
HTML Summary of #137599 DAMPAK DAN STRATEGI PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI DI KELUARGA MILENIAL
L Education (General)